冀教版五年级小学上册数学教案设计(全册)整理.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教 学 内 容 进一步认识轴对称图形 备课教师 共 1课时 第 1 课时 课型 新授 课时目标 在观察、动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。感受生活中对称图案的美，积极参与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快地学习体验。 教学 重难 点 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教具 让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形图片。 板 书 设 计 轴对称图形 对称图形 美 教学程序 教师指导 学生活动 欣赏图案 看书欣赏对称图案，说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。 让学生在图案中画出对称轴，全班进行交流。 说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。 全班交流 教学程序 教师指导 学生活动 判断图形 作业 让学生观察书中的简单图形，判断哪些是轴对称图形，说说自己是怎样判断的。 提出“用折纸的方法判断轴对称图形有几条对称轴”的要求，并用附页中的图实计折一折。 交流折纸的方法和判断的结果。使学生知道：等腰三角形有一条对称轴，长方形有两条对称轴，等边三角形有三条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴。 做一做。 试一试