散文阅读-3分析作品体裁的基本特征和主要表现手法.ppt

散文阅读分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 淮安市楚州中学 金国春 学习目标 1.了解散文的文体特征。 2.掌握并能分析散文的主要表现手法。 教学重难点 分析散文作品的基本特征和主要表现手法。 知识回顾 1.散文的文体特征 散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。 只有真正的认识并很好的理解了散文的这一特征，才有可能真正做好散文阅读。我们常常觉得散文抽象，读后往往不知所云，做起来又常常无从下手，其主要原因就是没有从文体特征人手。 所谓的“形”应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒发情感的、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚”。 具体说来，主要有以下几点： 1. 较强的纪实性 尽管散文的细节可以虚构，但散文中的情感是绝对真实的，这一点也应该是散文真实性的一个重要侧面。 2. 取材的广泛性 散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情……可以说是无所不包、无所不有的。可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书笔记，日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。 凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶，使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散文的题材。 3. 形式的灵活性 散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形式也灵活多样，不拘一格。 ①结构多种多样 散文的结构形式不拘一格： 有的按时间发展先后顺序或以空间转移为序组织材料，如《小桔灯》和《从百草园到三味书屋》； 有的以作者的思想认识和感情变化为序，如张洁《挖荠菜》和杨朔《荔枝蜜》； 有的以某一思想为统帅，把材料分别组织在几个不同的侧面之内，如《土地》。 ②表达方式自由灵活 散文可以自由地使用叙述、描写等五种最基本的表达方式，也可使用暗示、象征、比兴、联想等手法。记叙散文以叙述、描写和议论为主；议论（说理）散文以议论为主，间用叙述、描写和抒情。 ③语言运用自如 现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表达的需要，可以借用文言词语和用法，方言俚语、歌谣谚语等语言形式。 文言语辞如陶铸《松树的风格》中：“松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣。” 用歌谣谚语的如：竺可桢《大自然的语言》中引用了“阿公阿婆，割麦插禾。”郦道元《巫峡》中“长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4. 诗意浓郁 散文的诗意与它是一种长于抒情的文体分不开的，其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。 为什么散文长于抒情呢？ 因为散文一般采用第一人称，写“我”的所见所闻所感。无论写到什么，其目的都是为了抒发作者的生活感受和思想见解，带有浓烈的感情色彩，是“作者心灵的歌声”（高尔基）。 同时散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。 散文笔调，首先是语言凝练，优美富有文采；其次是笔法灵活疏放，挥洒自如。 5. 语言优美? 优美的语言是散文所以成为美文的一个重要方面。散文语言具有以下特征： ①讲究文采 常用多种手法，或浓墨重彩、或淡笔轻彩，着力表现事物的“画意”，再现美好的形象。 有的散文作家有意识地化常语为奇语，以更好地表现散文的“诗情”和“画意”。 散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有的散文家使用最平实的语言，写出极美的文章来。即所谓的“家常风”。如魏巍《我的老师》。 ②灵活疏放 作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而叙，时而议，时而抒情，或将它们水乳交融起来。可谓腾挪翻飞，无不随心应手。 ③注重节奏 句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调；有时长短交错，张弛相映，使作品富有音乐美。 6. 短小精悍 散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂，但又具有选材精要，言简意赅，立意深邃的特点。郁达夫“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”（《现代散文序跋选》） 知识回顾 2.散文的主要表现手法 对于这个高考必考点的复习，要做好“一、二、三、五”项工作： “一”：指必须构建一套关于各类表达技巧的名称、特征和表达效果以及实例的知识网络。 “二”：指两个结合。第一个结合是指解答艺术技巧题必须与文章的中心相结合，第二个结合是指解答艺术技巧题应该和语言相结