牵牛花作文讲评 实用.ppt

简短有力的结尾 结尾示例3： 恰当的借鉴，并不是人云亦云，亦步亦趋，而是借其之长补己之短，展示出借鉴之美。让我们学会借鉴吧。 简短有力的结尾 结尾示例4： 夜幕下，皎洁的月亮显得尤为美丽。有人说月是一个贼，它偷了太阳的光，但我要说，月亮是聪明的，取人之长，补己之短，何乐而不为呢？ 结尾示例5： 你不能事事通、样样能，所以你要学会巧“借”，借人之长，补己之短。 借人精华，以铸辉煌 ①没有别人的高枝，牵牛花便没有了高处的娇艳；没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；……万物之美丽，都要借助他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。 点明中心论点（或论题） ②上帝是公平的，他在造物的时候会给予每个人同等的东西，但不一样。这就需要我们学会借鉴，借人之精华，融己之智慧与美丽，以铸造人生的成功与辉煌。 诠释论点， 承上启下 ③ 千古江山，百代风流，大江淘尽后浮在水面上的容颜，依旧生动璀璨。坐在车上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古；一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。唐太宗在高吟着：“以铜为镜可以正衣冠；以人为镜可以明得失；以史为鉴可以见兴替。”正是这学习接纳、勇于借鉴的精神才使得大唐闻名中外古今……古人善于借鉴和学习的品质光耀千古。 正面举例论述 （排比列举事例，段的首/尾要勾联论点） 　　　④凭栏回首，清政府闭关锁国，拒人之精华于千里之外，终而落得“山河破碎风飘絮”，泱泱大清国在外国的“精华”中风雨飘摇。倚栏回溯，孙中山怀抱一腔救国之情，学习西方民主思想，虽最终失败，却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。面临孙中山的救国之路，谁能否认这借鉴的力量之伟大呢？ 反面举例论述 概括举例或假设举例 ⑤然而借鉴不是人云亦云，亦步亦趋，而是借人之长补己之短，摒弃盲目自大，选择悉心学习。借鉴不是照搬照抄，更不是损人利己，而是汲取精华，借他人的优势，成就自己的同时，也成就别人。 对中心进行深入分析、开掘 ⑥中华民族五千年的美丽，终于在三十年前的春天绽放。走出国门，引进外族的先进技术与文化，一首开放之诗，朗诵着民族振兴的渴望；一曲借鉴之歌，奏响了中华民族新的乐章！听吧，中国加入世贸组织的欢呼；看吧，北京伸开双臂迎接奥运的喜悦；想吧，中外文化交流让中华文化融入了新的活力……中华巨龙正腾空而起，这便是借鉴与自强结合的力量铸就的辉煌。 联系现实，展开议论 Ⅰ 于是，打开未来的首页，我写下：借人精华，以铸辉煌！ Ⅱ 让我们拨开历史风尘的睫毛，透过岁月篇章的瞳孔，勇敢地“借”他人之精华，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，尽情遨游于无穷宇宙，抒写辉煌的未来！ 总收全文，呼应中心 重申论点，发出号召 “牵牛花”作文讲评 阅读下面的一句诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。 牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。 要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。 教学目标 1、复习巩固材料作文审题立意的方法。 2、学会议论文的几种开头方式。 2、学会合理规划作文结构。 审题立意四方法 抓关键词句法 由果溯因法 辨明关系法 辨明褒贬法 句：你永远高挂在别人身上，开自己的花。 词：高挂、别人、开花、（永远） [看法] 1赞同：依靠、凭借、借助、善假于物； 2反对：独立、不为外物所左右 作文评分标准 一等（45分以上，集中在46——55间）： 依靠、凭借、借助、善假于物； 独立、不为外物所左右等。 例：借助别人，自我成功。 例：不为外物所动，保持精神与人格独立。 二等（44——40分） 撇开关键词，只谈“个性”“绽放自己”“做自己”“保持”“绽放精彩”“让生命开花” 三等（40分以下）偏题、跑题。 双赢之美 、自私、无私、感恩、奉献 、低调、坚强、坚韧、信念、保持自信、模仿、俯下身子等。 文章的“眉目”当精心“画”之！ 智者，借力而行（王芷若） 他山之石，可以攻玉（李可意） 性非异，善假于物也（夏黎明） 依附外物“开花”（陈文静） 依（常世灿） （依凭外物展芳华） 独立，我们会更强（王文强） 独立让自己更加成熟（杨以文） 本次作文贴切题目 站在巨人的肩膀上触摸天空 巧借他人之