纳税实务实验报告书.doc

学生学号 0121203921316 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 纳税实务 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 周朝阳 学 生 姓 名 高艺菲 学生专业班级 财务ACCA1201 2014—2015学年第1学期 实验报告填写规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 本规范适用于管理学院实验课程。 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况 对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50%  实验项目名称 纳税实务 实验者 高艺菲 专业班级 财务ACCA1201 同组者 实验日期 14、15、16周星期二5-8节，17周星期四5-8节 一、实验目的、意义 结合《纳税实务》课程内容，通过《多媒体税收实务教学系统》提供的仿真资料，让学生模仿企业的办税员根据纳税人的经济业务和各种凭证，税种应纳税额和纳税申报加强学生对的理解，提高学生对纳税实务的操作能力 二、实验基本原理与方法 《多媒体税收实务教学系统》的自我测试自我考试三个模块税种应纳税额和纳税申报。 实验内容及要求序号 实 验 项 目 名 称 实验学时 实验类别 实验类型 开出要求 1 4 专业课 综合性 必做 2 4 专业课 综合性 必做 3 4 专业课 综合性 必做 4 4 专业课 综合性 必做 学生利用《多媒体税收实务教学系统》，增值税纳税申报。自我考试与自我测试的操作基本相同区别在于自我考试的结果教师要通过教务管理的成绩管理模块来查看。实验方案或技术路线（只针对综合型和设计型实验） （一）实验方案或技术路线 增值税（一般纳税人）纳税申报引导学习 进入引导学习模块，填制增值税（一般纳税人）纳税申报表，针对表中需要填写的数字，填写相应附表——本期销售情况明细表、本期进项税额明细表、固定资产进项税额抵扣情况表，查找纳税人的业务凭证获取资料和数据。 （二）实验内容及步骤 1.登录“税收实务多媒体教学系统”，点击“引导学习”进入实验项目选择界面。 2.填制“本期销售情况明细表” 双击“本期销售情况明细表”进入该表的填制界面； 具体填制过程以“防伪税控系统开具的增值税专用发票”和“开具普通发票”为例说明： 打开“资料查看”查找凭证，找出因销售货物开列的增值税专用发票共计16张，把这些发票上销售额和税额分别相加，所得之数填入第一栏次应税货物17%税率之列。 同理，打开“资料查看”，找出因销售货物开列的增值税普通发票共计27张，把这些发票上销售额和税额分别相加，所得之数填入第三栏次应税货物17%税率之列。 最后单击“盖章”，选择企业公章（左上）。 3.填制“本期进项税额明细表” 具体填制过程以“认证相符的防伪税控增值税专用发票”为例说明： 打开“资料查看”查找凭证，找出因购买原材料及货物所产生的的增值税专用发票共计8张，把这些发票上销售额和税额分别相加，所得之数填入第一栏次相应表格。 最后单击“盖章”，选择企业公章。（左上） 4.填制“固定资产进项税额抵扣情况表” 5.填制“增值税纳税申报表（适用于一般纳税人）” 填制过