2015届高考政治第一轮知识点复习课件36.pptVIP

【解析】 该题以漫画的形式，考查考生综合运用所学哲学知识的分析和理解能力。“满树叶子时，人们低头赶路，一片叶子时，人们会抬头仰望”告诫人们不要对任何事物熟视无睹，我们要学会珍惜你现在拥有的东西，否则到快要失去的时候会后悔莫及，①④符合。②③反映的是发展的观点不符合漫画寓意。 【答案】 B 命题角度2 发展的前进性和曲折性 2.（2012·重庆）科学理论并非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明 （ ） ①科学发展是前进性与曲折性的统一 ②科学认识随着客观规律的发展而发展 ③科学家的信念是科学发展的根本动力 ④实践是检验认识正确与否的唯一标准 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】 “科学理论并非一成不变”“一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正”，体现了科学发展是前进性与曲折性的统一，①符合题意；“科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致”，说明实践是检验认识正确与否的唯一标准，④符合题意。科学发展的根本动力是实践，并非是科学家的信念，③错误；科学认识随着实践的发展而发展，而非随着客观规律的发展而发展，②错误。 【答案】 B 核心考点2 事物发展的量变和质变的状态 题眼突破 1.量变与质变的关系 （1）世界上任何事物都是质与量的矛盾统一体，事物的发展、变化必然呈现出量变和质变两种状态。 （2）量变是质变的前提和必要准备。一切事物的运动发展，都从量变开始，量变积累到一定程度，才能突破度的界限，引起事物的质变。没有一定量变的积累，质变不会发生。 （3）质变是量变的必然结果。只有质变才有新事物的产生和旧事物的灭亡，才能有事物的发展。量变引起质变，在新质的基础上又开始新的量变。质量互变循环往复，由此推动着事物不断发展。 （4）“激变论”只承认质变，否认量变，“庸俗进化论”只承认量变否认质变，都是形而上学的表现，都从根本上违背了辩证法的要求。 学习小贴士 （1）发展是事物根本性质的变化，是事物的质变。但质变不能等同于发展，因为事物的质变有上升、前进和下降、倒退两种趋向，只有事物上升、前进的质变才是发展。 （2）事物的组成部分并没有发生数量的增减，但是各组成部分的排列顺序发生了变化，这也是一种量变，也能引起质变。 2.总结辩证唯物主义发展观 既要对未来充满信心，又要做好充分思想准备，不断克服各种困难，反对悲观失望和盲目乐观 事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性与曲折性的统一 发展的趋势 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的实质 坚持用发展的观点看问题，反对静止的观点 事物是变化发展的，自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的 发展的普遍性 方法论 内容 原理 坚持内外因相结合的观点 内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用 发展的原因 要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变；要坚持适度原则，反对急于求成或优柔寡断 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 发展的状态 3.联系观、发展观、矛盾观的关系 唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如下： 真题调研 命题角度1 量变与质变的关系 3.（2013·安徽）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有 （ ） A.和实生物，同则不继（史伯） B.静者静动，非不动也（王夫之） C.世异则事异，事异则备变（韩非） D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹） 【解析】 本题考查学生调动和运用知识的能力。A体现对立统一；B体现绝对运动和相对静止的关系；C体现事物的运动变化。“微物莫全轻”体现的是量变和质变的关系。 【答案】 D 命题角度2 综合考查唯物辩证法的发展观 4.（2013·江苏）20世纪80年代以来，世界制造业格局发生了较大变化，欧美一些主要的工业化国家经历了一个“去工业化”的过程，劳动力从第一、第二产业转向第三产业，制造业向新兴工业化国家转移，制造业占本国GDP的比重和占世界制造业的比重持续降低。与此同时，中国等新兴市场国家抓住机遇，利用自身优势推动制造业快速发展。2010年，中国制造业在世