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洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告 课程名称 ___________________________________ 设计题目 ___________________________________ 专 业 ___________________________________ 班 级 ___________________________________ 学 号 ___________________________________ 姓 名 ___________________________________ 完成日期 ___________________________________  课 程 设 计 任 务 书 设计题目：_______________________________________________ _________________________________________________________ 设计内容与要求： （1）数据库设计要符合范式要求。 （2）能对用户信息、图书信息信息等进行添加、删除、修改等操作； （3）提供用户对图书的查询功能，输入用户名或密码，能查找出该用户所订购的图书； （4）提供必要的统计功能，如用户一共订购了多少本书等。 指导教师： 郭俊恩 2013年 6 月 21 日 课 程 设 计 评 语 成绩： 指导教师： 郭俊恩 年 月 日 目　录 第1章 2 1.1 系统目标 2 1.2 功能需求分析 2 第2章 3 2.1 系统结构域模块功能 3 2.2逻辑结构设计 3 第3章 5 3.1 模块流程图 5 3.2界面效果图 8 第4章 10 4.1基础信息设置测试 10 第5章 12 参考文献 13 需求分析 1.1 系统目标 具体分解为： 1. 方便客户查看和购买图书； 2. 用户购买后可以查看自己的订单； 3.用户可以修改自己的登录密码； 4. 对于以前没有登陆过的用户可以注册自己的信息。 1.2 功能需求分析 系统主要有四大功能模块： 1. 管理员功能模块：此模块包括图书管理，对用户订单的管理，管理用户资料，添加修改图书资料。 2.客户功能模块 (1) 查看图书：用户登陆该系统可以查看所有图书； (2) 购买图书：用户在确定买什么书之后就可以购买该图书，购买之后还可以查看自己的订单 (3) 用户注册：在使用该系统之前的用户可以先注册自己的登陆信息； (4) 修改密码：用户在登陆该系统之后就可以修改自己的登陆密码。 系统设计 2.1 系统结构域模块功能 系统包含2个模块 1.管理员模块。包括3个子模块：（1）对图书管理信息；（2）用户订单信息；（3）用户资料信息。 2客户功能模块。包括4个子模块：（1）查询图书模块；（2）修改密码模块；（3）购买图书模块；（4）查看订单模块。 系统的模块图如图2-1所示： 图2-1系统结构图 2.2逻辑结构设计 根据数据需求分析，可以为3类对象：学生、教师、教务员分别设计3个基本数据表， 表2-1图书表 字段名 数据类型 字段大小 描述 图书编号 文本 30 图书的编号 图书名称 文本 10 图书名字 作者 文本 10 图书的作者 出版社 文本 10 图书的出版社 ISBN号 文本 50 图书的ISBN号 单价 文本 10 一本书的价格 库存数量 文本 50 库存图书的数量 表2-2客户表 字段名 数据类型 字段大小 描述 姓名 文本 10 客户的姓名 密码 文本 10 客户的登录密码 电话 文本 50 客户的联系电话 地址 文本 10 客户的住址 表2-3订单表 字段名 数据类型 字段大小 描述 姓名 文本 10 客户的姓名 图书编号 文本 50 图书的编号 订购数量 文本 50 客户订购图书的数量 日期 文本 10 客户订购图书的日期 2.3E-R图 1.图2-2是对图书的基本信息进行描绘的E-R图 图2-2 图书表基本信息实体图 2.图2-3描绘的是客户登陆系统所注册的基本信息 图2-3 客户表基本信息实体图 3.图2-4是客户订购图书的基本信息 图2-4 订单表基本信息实体图 详细设计与实现 开发系统的要求来自对传统管理模式的不满，不管是手工系统还是正在运行的计算机系统。由于存在的问