2015届高考生物第一轮知识点总复习课件32.pptVIP

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2016-04-30 发布于北京
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2015届高考生物第一轮知识点总复习课件32.ppt

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实验探究学科方法首页尾页上页下页考点突破实验探究高考演练微课助学课时训练设计并制作生态缸，观察其稳定性 [实验流程] 首页尾页上页下页实验探究学科方法考点突破实验探究高考演练微课助学课时训练技能提升设计并制作生态缸，观察其稳定性 (1)实验设计要求：便于操作；缸内储备一定量的空气生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间为光合作用提供光能；便于观察生态缸的材料必须透明生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸必须是封闭的相关分析设计要求 * * 第三章生态系统的稳态第3节　生态系统中的信息传递和稳态的维持考纲点击首页尾页上页下页 1．生态系统中的信息传递　Ⅱ　 2.生态系统的稳定性　Ⅱ 目录 ONTENTS 1 考点突破题型透析 2 实验探究学科方法 3 高考演练明确考向 4 限时训练高分在握首页尾页上页下页 5 微课助学目录 ONTENTS 1 考点突破题型透析 2 实验探究学科方法 3 高考演练明确考向 4 课时训练高分在握首页尾页上页下页 5 微课助学考点突破高考演练课时训练微课助学实验探究考点突破题型透析首页尾页上页下页要点整合题组设计考点突破高考演练微课助学实验探究课时训练基础扫描母题探秘考点一　生态系统中的信息传递 1．生态系统中信息的种类(连线) 考点突破题型透析首页尾页上页下页要点整合题组设计考点突破高考演练微课助学实验探究课时训练基础扫描母题探秘考点一　生态系统中的信息传递 2．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体：，离不开信息的作用。 (2)种群：，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的，以维持生态系统的稳定。 3．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高的产量。 (2)对进行控制。生命活动的正常进行生物种群的繁衍种间关系农产品或畜产品有害生物考点突破题型透析首页尾页上页下页要点整合题组设计考点突破高考演练微课助学实验探究课时训练母题探秘基础扫描考点一　生态系统中的信息传递 (1)(2011·高考安徽卷)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于化学信息。(　　) (2)(2009·高考海南卷)蜘蛛在蜘蛛网上捕食昆虫所利用的信息种类是物理信息。(　　) (3)(2008·高考广东卷)生态系统的物理信息都来源于环境。(　　) (4)(2008·高考广东卷)信息沿食物链从低营养级向高营养级传递。(　　) (5)(2012·高考安徽卷)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。(　　) (6)(2012·高考山东卷)当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。(　　) √ × √ × √ √ 考点突破题型透析首页尾页上页下页母题探秘题组设计考点突破高考演练微课助学实验探究课时训练要点整合基础扫描考点一　生态系统中的信息传递 1．生态系统中信息的种类化学物质考点突破题型透析首页尾页上页下页母题探秘题组设计考点突破高考演练微课助学实验探究课时训练要点整合基础扫描考点一　生态系统中的信息传递 2.解读生态系统中的信息传递 (1)范围：考点突破题型透析首页尾页上页下页母题探秘题组设计考点突破高考演练微课助学实验探究课时训练要点整合基础扫描考点一　生态系统中的信息传递 2.解读生态系统中的信息传递 (2)形式：分为物理信息、化学信息、行为信息。 (3)来源：。 (4)方向：信息传递是双向的。 (5)作用：信息传递可以调节生物的关系。 (6)过程：