初高中衔接-静电场和电路教师版讲解.docVIP

初高中物理在教材方面的要求不同 (1)初中课本重现象，要求学生知道的内容多，需要了解的知识少。认知特点为定性分析多，定分析少定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。高中内容也是力、热、光、电。重现象的本质，研究的现象较为复杂抽象。 (2)初中物理难度小，趣味性浓。通过现象的观察、分析、总结，归纳出简单的物理规律，形象具体易于接受。高中物理重视理论上的分析推导。数学工具的应用更加明显。不仅有算术法、代数法、而且要运用函数图象和极值等数学方法来研究物理现象和过程。 (3) 复习巩固 【例】重力为2.5×10－3 N的雨滴从高空由静止开始竖直落下(不计横向的影响)，雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方(v2)成正比，关系为F阻＝kv2，其中k为常数，且k＝1×10－4 N·s2/m2。求： (1)雨滴匀速下落时所受到空气阻力的大小。 (2)若雨滴匀速下落的距离为400 m，则这个过程重力对雨滴做的功为多少？ (3)雨滴匀速下落时的速度为多少？ (4)请在图甲中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度随时间变化的图象。 专题：静电场和电路 学习目的： 1. 总结归纳初中电学重点知识 2. 高中知识延伸部分 3．对题目的基本类型进行总结归类 学习内容： 静电部分 1、初中知识回顾与介绍： △ 摩擦起电、两种电荷、电荷间的相互作用 ⑴带电体具有吸引轻小物体的性质。举例：干燥的天气下，梳过头发的梳子会吸引头发，春秋季节，干燥天气下，化纤衣服容易吸尘土。 ⑵用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 ⑶两种电荷：自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。物理学规定：用绸布摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。 ⑷电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （5）摩擦起电的实质 不同物质的原子核束缚电子能力不同，摩擦起电过程中，原子核束缚电子能力强的要得电子带负电，原子核束缚电子能力弱的要失去电子带上正电荷，也就是说：摩擦起电不是创造了电，而是电荷由一个物体转移到了另一物体上，使正负电荷分开。 2、高中知识延伸部分： △ 三种起电方式、库伦定律、电荷守恒定律 三种起电方式:（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；毛皮摩擦过的橡胶棒、丝绸摩擦过的玻璃棒带电都是摩擦起电现象。 （2）接触带电：与带电物体相接触使物体带电叫接触带电；验电器金属球和带电的玻璃棒或带电的橡胶棒接触后带上电荷就属于接触带电。中和。 （3）静电感应带电：当不带电导体与带电的物体相靠近时，由于静电间的相互作用会使该导体两端产生等量的异种电荷。若将导体接地后又断开（或用手触摸一下随即将手离开，则该导体带上异种电荷）这种靠静电感应使物体带电的方法叫静电感应带电。 库伦定律:（1）?（式中k叫静电力常量,是常数，单位？） （3）．适用条件：真空中的点电荷。 （4）．两带电体间的库仑力是一对作用力与反作用力。 电荷守恒定律:电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。这个结论叫做电荷守恒定律。 还要学习一些新的重点内容： （二）电路部分 1、初中知识回顾与介绍： △ ⑴.电路的组成及各元件的作用 电路是由电源、用电器、开关及导线等元件组成的。 电源：供电装置，它把其它形式的能转化为电能。 用电器：消耗电能做功的设备，它把电能转化为其它形式的能。 开关：电路接通或断开的控制元件。 导线：输送电能的设备。 ⑵电路的三种连接状态 通路：处处连通的电路，又叫闭合电路。 开路：断开的电路，又叫断路。电路开路时，电路中没有电流。 短路：电源正负极直接相连的电路叫短路，短路时电路中的电流很大，易烧坏电源，是有害的通路。如果将一根导线直接与用电器的两端并联，将会造成该用电器短路而不工作。 （3）、两种基本电路：串联电路和并联电路 （4）、六个基本物理量： ①、电荷量Q ②、电流I ③、电压U ④、电阻R ⑤、电功W ⑥、电功率P （5）、 两个主要定律 ①、欧姆定律 ②、焦耳定律 （6）、两个重要实验：伏安法测电阻和伏安法测定小灯泡的电功率 2、高中知识延伸部分： △对六个物理量的进一步理解 ⑴电量（Q）：电荷的多少叫电量。单位是库仑（C），1个电子或质子的电量为1.60×10-19库仑,1库仑电量等于6.25×1018个电子所带的电量。还会学到元电荷。 ⑵电流和电流强度(I) 电流:电荷的定向移动形成电流,物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向,负电荷定向移动的方向跟电流方向相反。 电流强度:表示电流