茶小纪律作风整顿方案2011.2讲解.docVIP

茶坊小学全体教师开展纪律作风 整顿的实施方案 以贯彻党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以科学发展观统领教育教学工作全局，以开展“教育质量提升年”活动为载体，完善以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升茶坊小学教育质量，认真落实好上级文件精神，进一步加强茶坊小学纪律作风整顿，确保2015年春季各项工作任务全面落实，重点工作强力推进，学校决定，从4月7日至12月底，在全体教师中开展纪律作风整顿活动，现将此项工作安排如下： 一、目的意义 在全校教师中开展纪律作风教育整顿活动，关系教育系统形象，关系学校各项决策的贯彻和落实，是我校全面提高教育教学质量，实现教育跨越式发展的重要保证；是促进广大教师纪律作风进一步好转，切实提高教师队伍素质的重要举措；是进一步统一思想，转变作风，确保各项工作良好开局、高点起步、圆满完成的重要思想基础。全体教师要充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重要性和必要性，把纪律整顿活动作为学年工作的首要任务，结合“教育质量提升年”活动，精心安排，认真实施。 二、主要任务 本次纪律作风教育整顿活动，以“转思想、强作风、争先进、促质量”为主题，结合实际着力解决当前教师队伍中存在的“六大”突出问题，使广大教师以昂扬的精神斗志、饱满的工作热情和优良的工作工作风投身到教育工作中，确保今年各项工作高点起步、重点工作强力推进。 近年来，我校教育事业蒸蒸日上，“双高双普”使学校基础设施发生巨大变化，教育质量有所提升，学校内部管理日趋规范、科学， 但与全县教育行相比，与人民群众对教育的期待相比，我们的工作还存在一定差距，特别是教师队伍建设上存在的“七大”问题已经成为影响教师队伍稳定，制约教育跨越式发展的瓶颈，必须下功夫予以整改。 一是个别教师事业心淡化，不安心本职工作，个别同志身上体现出严重的职业倦怠感，不安心教育教学工作，缺乏工作热情和积极追求的精神，甚至厌恶教师职业，想方设法逃脱工作。二是个别教师缺乏进取精神，工作平庸，不求上进，挑三拣四，拈轻怕重，缺乏争先创优的勇气和信心，不求无功，但求无过，随大流，混日子。三是部分教师创新意识不强，工作固步自封，按部就班，教学老一套，对于新的教改理念、教学方法，不学习、不实践，以年龄大为借口拒绝参加学校组织的一些活动，不学习运用现代化教育教学手段。四是部分教师律己不严，工作标准不高，思想落后，态度消极，纪律性不强，说三道四，影响团结。特别是个别领导干部家属摆不正位置，不自觉，不服管。个别中老年同志业务能力不强，工作标准不高，得过且过，被动应付，工作成绩差。五是部分教师师德修养不高，工作作风不实。不注重师德修养，不尊重领导和同志，语言粗俗，言行不当，衣着随便，参与赌博，体罚学生，缺乏吃苦耐劳的精神，迟到、早退、逃课，无病装病，小病大养，个人利益至上，不比贡献比待遇，不讲奉献讲享受。六是部分教师教学方法陈旧落后，违背青少年成长发展的客观规律，奉行机械记忆，题海战术，随意加重学生课业负担。七是部分教师与外界人员合伙承办家教或间接参与拉拢学生住家教、向学生推销资料、任课教师布置作业与住家教学生两种对待等行为。 三、方法步骤 本次纪律作风教育整顿活动分为四个阶段进行，具体分为:重点抓好思想发动、学习教育、检查讨论、落实整改四个环节。 1、宣传发动，明确整顿任务（4月7日—4月20日）。 学校结合实际，制定具体方案，明确任务要求，做好动员部署。通过思想发动，使广大教师充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重大意义，进一步，明确学校的部署要求，明确具体任务，把思想认识统一到部署安排上来。 在广泛动员的基础上，集中时间组织教师开展专题学习，重点学习进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、,《中小学教师八不准》、《教师职业道德》、《中小学双常规实施细则》等内容。学习教育要坚持集中学习与自学相结合，增强学习的针对性和时效性。领导班子要带头学习。通过学习教育，进一步统一思想，坚定信心，加压实干。 2、针对问题，开展自查自纠（4月20日—5月31日）。 在开展学习教育的同时，紧密结合本校和个人工作实际，认真对照思想纪律、作风方面的七大问题，开展讨论自查，严肃开展批评与自我批评。学校要结合实际，对群众关心反映强烈的热点问题，要专题研究解决。对个别工作平庸、责任心不强，缺乏敬业精神的教师要进行严厉地批评教育；对个别师德修养差的教师，在领导和师生中造成恶劣影响的人和事要严肃处理。 3、查自纠、征求意见阶段（5月31日—6月30日） 在认真学习，提高认识的基础上，学校领导集体和班子成员对照个人实际进行深刻反思，深入查找在纪律作风建设方面存在