建筑识图_投影的基本知识-绍兴市中等专业学校解析.docVIP

绍兴市中等专业学校教案 班 级 08高复（3） 课 程 建筑识图 日 期 2011.5.11 课 题 投影的基本知识 课 时 1课时 教 具 识图工具 授课教材 《建筑识图》 教学目的与 教学要求 知识与技能目标：建立投影的概念，掌握 正投影的基本性质；掌握点线面的投影特性；根据投影能判断出点、线、面的关系。 过程与方法目标：掌握老师布置的方法，自己创造新的解决问题的方法。 情感态度与价值观目标：1、培养学生认真负责一丝不苟的工作态度，2、培养学生团结合作的团队协作精神和能力。 教学重点与 教学难点 1、要求掌握投影的基本概念；了解投影的类型、用途。 2、完成任务过程中各细节的处理。 3、组员间的配合。 授课类型 实训课 教学关键 使同学掌握甚至创造解决问题的方法，同时注意各细节的处理。 教学方法 通过实物及日常生活中的现象，使学生掌握投影的基本概念；了解投影的类型、用途。 作业布置 P36 第一、二两题 课后附记 上课准备还可以更加充分些。 在引进三视图的时候要结合生活实际，做到做中学，学中做 在授课时，应将轴测投影与三面正投影相比较 2.1 投影的基本知识 导入投影的概念 1、在日常生活中，经常看到空间一个物体在光线照射下在某一平面产生影子的现象，抽象后的“影子”称为投影。 2、产生投影的光源称为投影中心S，接受投影的面称为投影面，连接投影中心和形体上的点的直线称为投影线。形成投影线的方法称为投影法（图2-1）。 (a) (b) 图2-1 中心投影法 图2-2 平行投影法 二、投影的类型 投影法分为中心投影法和平行投影法两大类。 1、中心投影法 光线由光源点发出，投射线成束线状。 投影的影子（图形）随光源的方向和距形体的距离而变化。光源距形体越近，形体投影越大，它不反映形体的真实大小。 2、平行投影法 光源在无限远处，投射线相互平行，投影大小与形体到光源的距离无关，如图2-2所示。 平行投影法又可根据投射线（方向）与投影面的方向（角度）分为斜投影（a）和正投影（b）两种。 (1)斜投影法：投射线相互平行，但与投影面倾斜，如图2-2(a)所示。 (2)正投影法：投射线相互平行且与投影面垂直，如图2-2(b)所示。用正投影法得到的投影叫正投影。 三、工程上常用的投影图 1、透视图 用中心投影法将空间形体投射到单一投影面上得到的图形称为透视图，如图2-3。透视图与人的视觉习惯相符，能体现近大远小的效果，所以形象逼真，具有丰富的立体感，但作图比较麻烦，且度量性差，常用于绘制建筑效果图。 图2-3 透视图 图2-4 轴测图 2、轴测图 将空间形体正放用斜投影法画出的图或将空间形体斜放用正投影法画出的图称为轴测图。如图 2-4所示，形体上互相平行且长度相等的线段，在轴测图上仍互相平行、长度相等。轴测图虽不符合近大远小的视觉习惯，但仍具有很强的直观性，所以在工程上得到广泛应用。 3、标高投影图 用正投影法将局部地面的等高线投射在水平的投影面上，并标注出各等高线的高程，从而表达该局部的地形。这种用标高来表示地面形状的正投影图，称为标高投影图，如图2-5所示。 图2-5 标高投影图 图2-6 正投影图 4.正投影图 根据正投影法所得到的图形称为正投影图。如图2-6所示为房屋（模型）的正投影图。正投影图直观性不强，但能正确反映物体的形状和大小，并且作图方便，度量性好，所以工程上应用最广。绘制房屋建筑图主要用正投影，今后不作特别说明，“投影”即指“正投影”。