大学文科数学第一章微积分的基础和研究对象讲解.docVIP

章 节 第一章 微积分的基础和研究对象 课 时 4学时 教 学 目 的 1.了解邻域的概念；了解复合函数的概念；了解基本初等函数和初等函数； 2.会将复合函数分解成几个基本初等函数或简单函数；会将初等函数分解成几个基本初等函数 的加、减、乘、除和复合函数． 3。熟练掌握函数的四个特性． 教 学 重 点 及 突 出 方 法 1.将几个函数复合成复合函数； 2将复合函数和初等函数分解成几个基本初等函数或简单函数． 教 学 难 点 及 突 破 方 法 1.教学难点是求复合函数的分解和基本初等函数的性质； 2.突破方法是让学生首先记住什么是基本初等函数，然后将复合函数拆成基本初等函数 相 关 内 容 素 材 教 学 过 程 第一节 微积分的基础——集合、实数和极限 1.1 高等数学与初等数学的差别 从数学史来看，微积分的产生标志着从初等数学到高等数学的飞跃．高等数学与初等数学虽然有 许多相同的地方，但也存在着许多本质上的差别． （1）两者研究的对象不同．在自然界和工程技术中，我们遇到各式各样的量．从是否变化的角 度来分，量可分为常量与变量．在某个研究过程中取同一数值的量称为常量，取不同数值的量称为变 量．如自由落体过程中物体的质量是常量，而物体下降的时间和距离都是变量；又如密闭容器中气体 的体积和分子数目是常量，但气体的温度和压力都是变量．初等数学主要讨论常量的问题，而高等数 学主要讨论变量的问题． （2）两者的研究范围不同．初等数学主要研究的是有限过程，高等数学主要研究的是无限过程． （3）两者的度量体系不同．初等数学研究的量主要是离散量，它有最小度量单位．而高等数学 研究的量主要是连续量，它无最小度量单位． （4）两者的运算体系不同．初等数学通过加、减、乘、除、乘方、开方等方法建立了常量间的 有限运算体系，并用这些运算方法解决实际问题．高等数学通过极限的方法建立了变量间的无限运算 体系，并运用“常量”和“变量”、“有限”和“无限”间的相互转换，达到解决实际问题的目的．近代所有数学，真正“能算的”，几乎都归结为这两种运算体系． 高等数学主要研究一个连续量随另外一个连续量连续变化规律（函数）． 1.2 实数与实数集 1）集合的概念:集合是具有某种特征的事物或对象的全体，构成集合的事物或对象称为集合的元素； 2）集合的表示方法：列举法和描述法； 3）常见集合：自然数集，整数集，有理数集，无理数集，实数集等； 4）集合的相等； 5）集合的运算：集合的交，并，补，差. 1.3 区间和领域 设，且 1）有限区间：，，，； 2）无限区间：，，，，； 3）邻域：设，，称数集为点的邻域，记作，称为邻域的中心，称为邻域的半径. 教 学 过 程 第一节 微积分的基础——集合、实数和极限 4）去心邻域：设，，称数集为点的去心邻域，记作. 例： 用邻域和区间的符号分别表示不等式（）所确定的的范围. 解：1）由 即 所以它表示以点为中心，以为半径的邻域，用邻域的符号表示为. 2）由 即 所以用区间符号表示为. 教 学 过 程 第二节 微积分的研究对象——函数 2.1函数及其性质 一.函数的概念 1.函数的定义 定义1 设和是两个变量,是一个给定的数集,如果对于每个数,变量按照一定法则总有惟一确定的数值与其对应,则称是的函数,记作.数集称为该函数的定义域, 称为自变量, 称为因变量. 当自变量取数值时，因变量按照法则所取定的数值称为函数在点处的函数值，记作.当自变量遍取定义域的每个数值时,对应的函数值的全体组成的数集=称为函数的值域. 2. 函数的两要素 函数的定义域是自变量的取值范围，而函数值又是由对应规则来确定的，所以函数实质上是由其定义域和对应规则所确定的，因此通常称函数的定义域和对应规则为函数的两个要素.也就是说，只要两个函数的定义域相同，对应规则也相同，就称这两个函数为相同的函数，与变量用什么符号表示无关，如，就是相同的函数. （1）对应规律 （2）定义域：自变量的取值范围称为函数的定义域 例4. 注：函数由解析式给出时，其定义域是使解析式子有意义的一切函数. 例5.下列函数是否相同，为什么 （1） （2） 3． 函数的三种表示方法 图像法,表格法和公式法 4． 分段函数 在自变量的不同取值范围内，用不同的公式表示的函数，称为分段函数.如 就是一个定义在区间上的分段函数. 教 学 过 程 第二节 微积分的研究对象——函数 二． 函数的四种特性 1.奇偶性 设函数的定义域关于原点对称，若对任意满足则称是上的偶函