《像山那样思考》教案解析.doc

《像山那样思考》【教学目标】? 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。? 了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。【教学重点】? 整体感知文章，理清文章脉络。? 体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。? 学习选取个性化的角度表现哲理的写法。?【教学点】体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。? 学习选取个性化的角度表现哲理的写法。?【】 【】今年美国好莱坞有一部——《阿凡达》影片展示了未来世界，由于地球资源日益枯竭，人类为了掠夺新的资源，启动阿凡达计划，攻击潘多拉星球的故事。《阿凡达》虽然只是一部科幻电影，但却给观众引出了人?自然?科学的话题。长久以来，人类一直将自己看作是地球的霸主，大自然的主人。由于不断地向大自然索取，无节制地开采，滥捕滥杀滥伐，使，严重地破坏了生态的平衡。面对日益恶化的生存环境，越来越严重的能源危机，人类不得不重新审视自己的行为。那么，究竟人类应该站在什么角度去思考应该如何去思考我们来听听奥尔多?利奥波德半个世纪前给出我们的答案——像山那样思考。.利奥波德从小就对大自然有着浓厚的兴趣，他在近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》与《瓦尔登湖》并誉为自然人文写作的典范，入选纽约公共图书馆世纪之书人文类十大必读好书.利奥波德优美的文笔和深邃的思想，注意文中的生字词，并思考问题：文章的题目是“像上那样思考”，像山那样思考是一种怎样的思考呢？是谁要像山那样思考那？为什么要像山那样思考？ 四、字词： 1、嗥叫（háo）（）（miè）（xī）（rǘ）昆虫爬行泛指像虫类爬行一样地动。“像山那样思考”是4-7自然段是什么引起了思考明确：那一声深沉的，骄傲的嗥叫说出狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心 狼狈不堪引狼拒虎狼前虎后鬼哭狼嚎声名狼藉…… 提问：这些最大的共同点是什么？（感情色彩上）贬义。鲜为人知的思考:的特写，这一段表达了一种怎样的情感？注意抓住一些关键性的词语。（学生齐读第一段） 明确“深沉的”“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的悲哀”、“蔑视”等。的内涵，等课文大致分析完了，再回过头来思考这样的问题。 （最后总结思考：的有哪些事物？它们的反应是怎样的？或者说，这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？明确：于鹿-----它是死亡的警告 对于松林------它是半夜里在雪地上混战和流血的预言（撕杀）对于郊狼------是即将的允诺对牧牛人------是银行对于猎人------是狼牙抵制弹丸的挑战（） 思考：作者是怎样概括他们的反应的？ 明确：“明显恐惧” 思考：除了这些事物，还有什么也有感受？是怎样的感受？ 明确：作者进而指出，在明显恐惧之后，还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。 因为山长久地存在着，从而能客观地这声狼嗥。的人的认识 思考：感受？是怎样的感受？ 的人，也就是“不能辨别其隐藏含义的人”，对这声狼嗥的反应，他们其实也属于第一类事物，他们的理解也是肤浅的，直接的，表面的。但“不堪造就的新手”连这最浅层的意识也没有。 思考：那么文章接下来写到，面对这声狼嗥留意的还有谁呢？ 明确：是“我”，是“我”对这声狼嗥的理解，是“我自己对这一点的认识”。 二4-7自然段思考作者这句话说明了人们的愚昧在当时的普遍性写出了人们意识不到自己的残忍和无知，竟然还非常高兴思考思考思考令人难受这几个词语细腻地刻画了狼受伤垂死时的眼神，与上文我们的兴奋形成鲜明的对比，反衬人的残忍。 思考没有狼的地方就意味着猎人的天堂 、作者原本认为“没有狼的地方就意味着猎人的天堂”当人们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了？出现了什么情况？? 明确作者连用了几个看见，，写出了狼接二连三地被消灭后出现的严重后果。 这个比喻生动形象地写出了这些鹿是因其数目太多而死去的。这个结果恰好说明了生态之间有自己特殊的调节方法，人不遵从就会出现严重后果。自然段那一座座无狼出没的山，利奥波想到了什么？明确：正鹿群在对狼的极度恐惧中生活着山要在对它的鹿的极度恐惧中生活突出失去狼的制约后，鹿对山的生态破坏是可怕的，是灾难性的。作者进一步扩大了范围写牛群和沙尘暴，呼吁人们像山那样的思考，，维持生态平衡。 的利益。 思考：“我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静奋斗着，鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。”这是什么意思？ 明确：作者用了类比的手法，揭示人与动物都在为和平、安全、繁荣和舒适而奋斗。同时也隐含着，人们不能为了自身的目