拓扑教育长度与时间的测量讲义.doc

拓 扑 教 育 学 科 教 师 讲 义 副校长/组长签字： 签字日期： 年 级 ： 八年级 课 时 数 ： 辅 导 科 目 ：物理 课 题 长度和时间的测量 授课日期及时段 年 月 日 00 ：00 — 00 ：00 a.m/p.m.（A / B / D / E / F） 教 学 目 的 1.会使用适当的工具测量长度和时间； 2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别； 3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 重 难 点 长度的单位；长度的测量；误差与错误的区别 教 学 内 容 图一 图二 3冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下落？为什么？ 4架空的高压输电线是裸露的，为什么小鸟却能若无其事地停在电线上呢？ 二 怎样才能学好物理？ 勤于观察，勤于动手——“看”“动” 勤于思考，重在理解——“思” 联系实际，联系社会——“思” 像科学家那样研究——“看-思-动-思” 三 伟大的物理学家牛顿 牛顿生于的一个农村。他从小就喜欢读书，非常勤奋，还特别喜欢手工，家里给他的零用钱，他都用来购买木工工具。他做了许多精巧的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。１８岁那年，牛顿进入剑桥大学三一学院，２６岁，就成为剑桥大学著名的数学教授。　　 牛顿非常勤奋，他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的，他常通宵达旦地做实验，有时一连六个星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。　 牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满过，他谦虚地说：在科学的道路上，我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢！ 贡献：在力学方面：发现万有引力定律，并用数学公式表达。 “牛顿三定律”，建立起完整的力学体系。 在光学方面：分解白光，合成白光；制成第一架反射望远镜。 在数学方面：创立二项式定理和微积分学。 【基础知识巩固】 一、知识点梳理复习： 要测量长度，首先要定出长度的单位。在国际单位制(SI)（自己阅读课本P15了解）中，长度的基本单位是：米，符号是：m ； 此外还规定了一些其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米（nm）等。 在国际单位制中，时间的单位是秒，用符号s来表示。常用的单位还有分钟（min）、小时（h） 1天= 小时， 2h= min， 15min= s 。 （二）长度的测量 1．常见的测量长度的工具有：刻度尺、卷尺、三角尺等。如测量要求更精确的，则需选用游标卡尺和螺旋测微器。 2.测量长度最常用的基本工具是刻度尺，在使用刻度尺前，首先应明确以下三个问题： ①零刻度线，它的零刻度线在哪里，是否磨损；②量程，它的测量范围是多少；③分度值，分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。 3．正确使用：会认、会放、会看、会读、会记 注意：读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估读值）。如25.38cm 4.长度测量的特殊方法 平移法、化曲为直、化直为曲、化整为零、测多算少、化暗为明 （三）时间的测量 1.测量时间的工具：在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间；在现代生活中，我们通常用钟、表来测量时间，常用的钟表有石英钟、电子手表、机械手表等。 2. 停表 1、结构：A──启动、停止按钮；B──回零按钮； C──分种刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D──秒钟刻度（读取秒数） 2、使用方法　 使用前：上紧发条。使用时：分为开始、停止、秒表清零三步： 第一步：按压启动按钮，表启动，开始记时，指针开始走动； 第二步：再次按下该按钮，秒表指针停止转动，停止记时,指针停止走动，读出时间，读数时视线应垂直与所读刻度； 第三步：按压回零按钮，分针与秒针都归零，指针复位。 3、读数方法：①首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟）（以min为单位）；②然后读出大刻度盘的秒刻度数（以s为单位）；③将两个读数统一单位后先后相加即地将两个读数统一单位后相加即得最后读数。如上图：分钟刚过1分钟（没过半分钟）,秒针按前半分钟读数为10．8秒,所以该表记录的时间为1分10．8秒（70．8秒）。 （四）误差 1.定义 测量时，受所用仪器和测量方法的限制，