《指数函数》拓展资源解析.doc

《指数函数》拓展资源 【知识方面与技能】 1、单调性问题 函数的单调性是函数的重要性质，同时也是考查的重点，而解决函数的单调性问题往往需从对应函数图象、函数定义入手。 例1 （ ） A、 B、 C、 D、 分析：对于A，考虑指数函数的单调性，知，所以A不正确。 对于C，考虑指数函数的单调性，知，所以C也不正确。 对于D，考虑幂函数的单调性，知D不正确。 对于B，考虑幂函数，注意到幂函数的单调性，知，所以B正确。 例2. 比较下列各组数的大小: (1) 和 ; (2) 和 ; (3) 和 ; (4) 和 , . 分析:当两个幂形数底数相同时,要比较这两个数的大小可根据它们的特征构造相应的指数函数,借助函数的单调性来比较大小. 解: (1) 在 上是减函数,又0.10.2,故 . (2) = ,由 的单调性可得, 即 . (3)由 1而 1,可知 . (4)当 时, ,当 时, . 说明:此题中第(3)小题的两个数不能看成某个指数函数的两个函数值,此时可以借助一些特殊数如0或1来搭桥间接比较两个数的大小,而(2)小题则可以通过指数运算化为底数相同的两个幂,可构造指数函数来比较大小. 例3 函数的单调递增区间是（ ） A. [1,2] B. [2,3] C. (-∞,2) D. [2,+∞] 分析：一般地，对于函数,当时，其单调区间和的单调区间是一致的，并且在相同区间里，其增减性是一致的；当时，其单调区间和的单调区间一致，但在相同的区间里其增减性是相反的。 解：可化为，令，易知时，是增函数，故的单调递增区间是[2,+∞). 2、奇偶性问题 函数的奇偶性是函数的又一重要性质，掌握好奇偶性问题的关键是深刻理解定义，从整体上把握定义的特点，从定义中找出解决问题的方法。 例4 解： 因为所以 所以所以 3、定义域、值域问题 函数的学习及考查，必然涉及到它的解析式、定义域和值域，只有给出或求出函数的表达方式和定义域，才能利用函数的性质解决问题。函数的值域往往与函数的最值联系在一起，但问题的本质都是对函数定义的理解和应用。 例5求下列函数的定义域 (1)；(2)； (3)；(4). 分析:求定义域时要特别注意与指数式有关的式子有意义的条件. 解:(1) ; (2)由 得 ; (3) ; (4)由 得 ,当 时, ;当 时, . 说明:在这种题目中若遇到底数含有字母的不等式的求解时,注意分为 和 两种情况进行讨论,求解时,可借助相应的指数函数图象来帮忙. 例6 求函数的值域 分析:应利用换元法研究这类题目,而且要注意二次函数相关知识的配合使用. 解:令 ,由,得. 则 当即时, 有最小值,当即时, 有最大值57. 函数的值域为. 说明:通过换元把问题转化为闭区间上二次函数的值域问题,这种转化的方法是处理类似问题非常重要的方法,应引起关注,且换元时应注意中间变量的取值范围. 4、运算问题 例7 已知 ,试把 用含 的式子表示出来, 并化简. 分析:此题涉及指数式的变换和分类讨论的使用. 解: 由 可知 , = , 当 时,若 ,则 ,此时 , 若 ,则 ,此时 . 当 时, . 当 时, 若 ,则 ,此时 , 若 ,则 ,此时 . 说明:此题中涉及对根式的化简,绝对值的概念及指数函数单调性的使用,特别是对 和 的讨论要分清楚. 5、综合性问题 函数综合性问题主要是指对常用的函数思想方法的深入理解、综合思考和灵活应用问题，这些问题往往要综合利用同步等价转化、数形结合和分类讨论等数学思想才能解决。这是提高学生分析问题、解决问题能力的重要途径。 例8 已知函数是研究函数的奇偶性，增减性，并求值域。 解： 所以 函数的定义域为 因为 ， 所以 函数是奇函数. 设 所以 所以 所以 所以 所以 所以 所以函数的值域为 点评：求此函数的值域还可利用综合分析法. 【数学史话】 16世纪末至17世纪初的时候，当时在自然科学领域（特别是天文学）的发展上经常遇到大量精密而又庞大的数值计算，于是数学家们为了寻求化简的计算方法而发明了对数。 德国的史提非（1487-1567）在1544年所著的《整数算术》中，写出了两个数列，左边是等比数列（叫原数），右边是一个等差数列（叫原数的代表，或称指数，德文是Exponent ，有代表之意）。 欲求左边任两数的积（商），只要先求出其代表（指数）的和（差），然后再把这个和（差）对向左边的一个原数，则此原数即为所求之积（商），可惜史提非并未作进一步探索，没有引入对数的概念。 纳皮尔对数值计算颇有研究。他所制造的「纳皮尔算筹」，化简