高考知识点巡查专题10机械振动和机械波.doc

专题十 机械振动和机械波 雷区扫描 本部分常见的失分点有： 1.不能建立正确的波动情境，对振动是单个质点的运动，波动是大量质点振动的集体表现的理解不够深刻. 2.不能理解波的形成过程、前后质点的振动关系. 3.不理解波动图象的周期性. 4.对质点做简谐运动的条件理解不够. 5.对振动图象和波动图象的关系不清楚. 产生上述失误的原因是基本概念不清，不能运用运动学、动力学和能的转化等知识，通过推理和空间想象解决问题. 排雷示例 例1.(1998年全国) 图10—1中两个单摆摆长相同，平衡时两摆球刚好接触，现将摆球A在两摆线所在平面内向左拉开一小角度后释放，碰撞后两摆球分开各自做简谐振动.以mA、mB分别表示摆球A、B的质量，则 A.如果mA＞mB，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧 B.如果mA＜mB，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧 C.无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧 D.无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧 雷区探测 本题较为新颖，主要考查单摆做简谐运动的周期性，与单摆周期有关的因素. 雷区诊断 本题要求熟练地运用“单摆振动周期跟振幅无关、跟摆球质量无关”的知识来分析题中给出的物理情境，并得出结论.错选A或B项的原因是没有将碰撞后两小球的运动情况与单摆的周期联系起来，这主要是由于在试题题干中，只说明两单摆的摆长相同，两摆球各自做简谐运动，而没有提及单摆的振动周期，而且在选项的表述上具有相同的迷惑性，另外本试题给出的物理情境比较新颖，不能对物理情境做出正确分析是导致错误的根本原因.正确思路是：两球碰撞后都各自做简谐运动，如果mA＞mB，碰撞后A、B两球均从平衡位置开始向右运动，但B球的速度比A球的速度大，故两球分开各自运动.由于两个单摆摆长相同，因而A、B两个摆球的运动周期相同，设它们的周期为T，这样从A、B两摆球刚发生碰撞的时刻经过时间，A、B两摆球各自刚好 摆动到右侧最高点，然后在重力的作用下，都从右侧各自的最高处开始往左摆动，再经过T/4时间，刚好运动到各自的平衡位置，此时两球再次发生碰撞，所以，选项A错误.如果mA＜mB，从A、B两摆球刚发生碰撞的时刻经过T/4时间，A、B两摆球都刚好摆动到左、右侧各自的最高点，然后在重力的作用下都从左、右侧各自的最高处开始左、右摆动，再经过T/4时间，刚好运动到各自的平衡位置，此时两球再次发生碰撞，所以选项B也是错误的.因此，不管mA＞mB还是mA＜mB，即无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都发生在平衡位置，也就是说不可能发生在平衡位置右侧或左侧.所以选项C、D都是正确选项. 正确解答 CD 例2.（1999年全国） 如图10—2所示，图a中是一条均匀的绳，1、2、3、4……是绳上一系列等间隔的点.现有一列简谐横波沿此绳传播，某时刻绳上9、10、11、12四点的位置和运动方向如图b所示(其他点的运动情况未画出)，其中点12的位移为零，向上运动；点9的位移达到最大值.试在图c中画出再经过周期时点3、4、5、6的位置和速度方向.其他点不必画.(图c的横纵坐标与图a、b完全相同) 雷区探测 本题考查波的形成过程中各质点的振动方向，以及形成的波的图象. 雷区诊断 1.有的画出3、4、5、6的位置，但将方向画错. 2.画出的3、4、5、6点连成的波形图的波长与图b中的不符. 3.将3、4、5、6连成的波形图画在图a所示的5、6、7、8点的纵坐标线上. 产生以上错误的原因，一是没有从图中看出此横波是沿绳子向右传播的；二是不理解横波沿绳传播时，绳上各质点不随着波沿绳子向前传播.正确的分析 思路是： 从题中的图b看出，在图b所示的某时刻该均匀绳上点9正达到位移最大值处，而点12正通过平衡位置向上运动，因而由图b中点9、10、11、12所在的位置点连成的那段曲线，代表在该均匀绳上传播的简谐横波在图b所示的某时刻的四分之一波长的一段波形图，由这段波形图可以画出在该均匀绳上传播的简谐波在图b所示的某时刻的从点0到点12的波形图如图d所示. 由图b中表示的这段波形图的形状和点9、10、11、12四个点的运动方向，可以判断出该均匀绳上传播的简谐横波是向右传播的.根据波长的定义可知，该简谐波的波形图在四分之三个周期内将向右移动四分之三个波长，也可说成是向左移动四分之一个波长，因此在图b所示的某时刻再经过四分之三个周期时点3、4、5、6的位置和速度方向如图10—3所示. 正确解答 如图10—3. 例3.（2001年全国） 如图10—4所示，在平面xy内有一沿水平轴x正向传播的简谐横波，波速为3.0 m/s,频率为2.5 Hz,振幅为8.0×10-2 m.已知t=0时刻P点质元的位移为y=4.0×10-2 m,速度沿y轴正向.Q点在P点右方9.0×10-1