第8章 课程理论与课程发展(6课时).ppt

各地地方课程建设卓有成效。如上海市《上海市中小学公共安全行为指南》、《中小学生职业规划读本》、《环境教育读本》等； 陕西省有《陕西历史》、《陕西地理》、《陕西生物》等。 浙江省《人 自然 社会》，宁波市的《我看宁波》、《我爱宁波》、《我与宁波》等；杭州市小学六年级地方教材《我与杭州》；江山市的“《南孔圣地—衢州》在小学1-6年级开设，《东南阙里》在初一年级开设，《薪火相传》在初二年级开设，《三衢新貌》在初三年级开设”，此外还有《话说南孔》《烽火三衢》、《古道千年》等地方课程。 湖北省2011年新增并下发了4中地方课程，包括：“《高中新课程与网络应用》（供高中使用）、《廉洁文化进校园》（供小学使用）、《综合实践活动》（供高中使用）、《中华经典古诗文诵读》（小学至高中使用）。” 山东省的《领略山东民俗学习指导书》、《走进齐鲁文化学习指导书》、《齐鲁大地探奇学习指导书》、《走进生物学习指导书》、《天天饮食学习指导书》等三年级至八年级用书。 辽宁省出版了《辽宁自然与地理》、《辽宁海洋》、《辽宁历史与人物》、《辽宁工业与经济》、《辽宁体育与艺术》、《辽宁民族》、《现代农业科技教育》、《人口与环境教育》等。 四川省编写了《四川历史与文化》、《四川社会与经济》、《四川自然环境》、《心理健康教育》、《青春》、《现代道德及礼仪教育》、《综合知识讲座》、《家庭·社会与法制》系列教材以及《特种种植》、《