导数题中“任意、存在”型的归纳辨析要点.doc

导数题任意以及存在的分类解析 导数题是高考题中的常客，而且大都以压轴题的面目出现，所以拿下导数题是迈入高分段的标志。导数题虽年年有，但却悄然之中发生着些改变。这其中，尤以关于“任意”、“存在”的内容最为明显。“任意”、“存在”可以说是导数题最为明显的特色，从早期单一型，发展到现今的混合型。下面对此作一归纳。 一．单一函数单一“任意”型 例1．已知函数的最小值为,其中(1)求的值(2)若对任意的,有成立,求实数的最小值(1)，在单调递减，在单调递增，所 。 （2）设，则问题等价于对恒成立，即。因为当时，时，，所以。由，若，则当时，，单调递减，，矛盾。从而，解得。即实数的最小值。 点评：“任意”的意思是不管取给定集合中的哪一个值，得到的函数值都要满足给定的不等式，它有两种形式：“对任意的，恒成立”等价于“当时，”；“对任意的，恒成立”等价于“当时，”。 二．单一函数单一“存在”型 例2. 已知函数()，若存在，使得成立，求实数的取值范围。∵，∴且等号不能同时取，所以，即，因而令，又，当时，，，从而（仅当x=1时取等号），所以在上为增函数，故的最小值为，所以a的取值范围是．取遍给定集合中的每一个值，都至少有一个函数值满足给定的不等式，它有两种形式：“存在，使得成立”等价于“当时，”；“存在，使得成立”等价于“当时，”。 三．单一函数双“任意”型 例3. 设函数。 （时，讨论函数的单调性； （2）若对任意及任意，恒有 成立，求实数的取值范围。 解析：（，当，即时， 在上是减函数；当，即时，令，得或；令得。当，即时，令得或 令得。 综上，当时，在定义域上是减函数；当时，在和单调递减，在上单调递增；当时，在和单调递减，在上单调递 （2）由（时，在上单调递减，当时，有最大值，当时，有最小值，，， 由得，所以。 点评：“任意，恒有”等价于“大于 ” ，而。 例4.已知函数。 （1）讨论函数的单调性； （2）设.如果对任意，，求的取值范围。 解析：（1）的定义域为（0，+∞）. ，当时，＞0，故在（0，+∞）单调增加；当时，＜0，故在（0，+∞）单调减少；当-1＜＜0时，令=0，解得。则当时，＞0；时，＜0。故在单调增加，在单调减少。 （2）不妨假设，而＜-1，由（Ⅰ）知在（0，+∞）单调减少，从而，等价于，。（*） 令，则（*）等价于在单调递减，即 。从而故a的取值范围为。 点评：本题容易得出的错误。因为等式两边都有变量，一边变化会引起另一边变化，这种情况要将等式两边移至一边，通过分离变量，来构造新的函数以达到解题的目的。 四．单一函数双“存在”型 例5．设是函数的一个极值点。 （1）求与的关系式（用表示），并求的单调区间； （2）设，。若存在使得成立，求的取值范围。 解析：（1），则，解得。，令，得，由于是极值点，所以，得。所以当时，，在上单调递减，在上单调递增减，在上单调递增减；当时，，在上单调递减，在上单调递增，在上单调递减。 （2）由（1）可知，当时，在区间上的单调递增，在区间上单调递减，那么在区间上的值域是，而，， ，那么在上的值域为。又在上是增函数，所以它在上的值域是，由于，所以只须且只须且，解得。故的取值范围是。 点评：“存在使得”等价于“”，而要通过与的值域来得到。 五．双函数“任意”+“存在”型： 例5．已知函数，若，对任意，总有成立，求实数m的取值范围。解析在上的最大值在上的最大值，由得，或，当时， 时，所以在（0，1）上，又上的最大值为，所以有，所以实数的取值范围是，使得成立。同样，，使得成立。 例6．设函数． （1）求的单调区间． （2）设，函数．若对于任意，总存在，使得成立，求的取值范围． 解析：（1） ，令，即，解得：， 的单增区间为；单调减区间为和。 （2）由（1）可知当时，单调递增，当时，，即；又，且，当时，，单调递减， 当时，，即，又对于任意，总存在，使得成立， 即，解得： 点评：“对任意，存在，使得成立”等价于“的值域包含于的值域”。 六．双函数“任意”+“任意”型 例7．设，． （）如果存在，使得成立，求满足上述条件的最大整数； （）如果对任意的，都有成立，求实数的取值范围存在，使得成立等价于，可得在单调递减，在上单调递增，所以= ，，所以，从而满足条件的最大整数，得在上的最大值为1.则对任意的，都有成立对恒成立，也等价于对恒成立。 记，，。记，，由于，, 所以在上递减，当时，，时，，即函数在区间上递增，在区间上递减，所以，所以。 点评：，使得成立 七．双函数“存在”+“存在”型 例8．已知函数，。若存在，，使，求实数取值范围。 解