四年级小学下册英语第二课设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 本单元的教学共分为4课时，第一课时以Part A 中Lets learn 部分的词汇教学为主，主要对以学过的动词复习扩充；第二课时为会话教学，并熟练运用句型What are you /is she doing ?Im/She is...;第 三 课 时 主要是扩展句型;第四课时以Part B 中的Read a story 为主，通过造飞机的故事，培养学生大胆创新。内容以谈论正在做的事情为主题展开。关于日常活动方面的词汇在本教材的四年级上策都涉及过。 总第1课时 Unit?2?Im?in?the?Kitchen 教学内容： 一、以学习Let s learn 部分为主，能听、说、读、写单词: Read ,write ,sleep ,eat ,listen ,cook ,stand ,sit ,baby 二、能听懂、会说、会读、会用关于询问和表达此刻正在做的事情的句型: 1.--What are you doing? --Im / W e are. . . 2.--What I s he /she doing? --He /she doing? 3. --What are...doing? --They are... 4. The baby is sleeping. 重点难点: 本单元在此基础上继续学习动词，如下：read ,write ,sleep ,eat ,listen ,cook ,stand ,sit等的学习谈论正在做的事情。引导学生感知、理解现在进行时态所表达的含义和功能结构是重点和难点。 教学用具: 1.本节课新授动词的图片。 2.录音机和Lets learn 部分的录音磁带。 教学过程： 一．新课导入 a.课前复习 完成Warming -up 中的Look and find,复习第一单元关于房间的词汇。 1.教师引导学生观察图片。 2.教师提问: T:Hi,boys and girls.Look at the picture.Where is Colin ? Ss :He is in the bedroom. T :aWhere is Wu Chen? Ss:She is in the living room. T:Where is Liu Zhaoyang ? Ss:He is in the bathroom . 二.新课展示（Lets?learn ） i.新课导入 完成Warming -up 中的Listen and do 部分，引入本节课话题。 T:（做跳绳动作并说）I like to jump rope.Look ,Im jumping rope. What do you like to do ? 引导学生边做动作边说: S1: I like to sing a song. S2: I like to run. S3: I like to dance. 教师发指令，学生根据指令做相应的动作。 ii.展示Lets learn 1.教授单词read 。 教师出示read 的图片。 T: Look ,boys and girls.What does she like to do ?Yes.She likes to read.教师领读并拼写单词read,注意这里的字母组合ea读长音/i:/ 2.教授单词write 。 a.教师转身在黑板上写下write,并说:I like to write.I write on the blackboard.Now please take out yuor pens.Lets write together.W-r-i-t-e,write。 b.教师指着黑板上的单词领读并拼写write?: T:Now?lets?read?the?word?.?Its?w-r––t-e , write.注意结尾的e在这里不发音。c.此处教师可灵活复习上一单元内容，并引导学生作答。如:T :Where?do?you?read?and?write?? ?Ss : In?the?classroom./In?the?study. 3.教授单词eat?和sleep?。 a.说:T :Im?hungry .I?want?to?eat?something.教师边做吃东西的动作边说:T: Now??Im??in?the?dining?room .I?eat?an egg .I?eat?some?bread .And?I?eat?noodles. b.教师假装打哈欠说:T :Now?Im?tired .I?want?to?go?to?bed .I?want?to?sleep.教师做睡觉状说:I?sleep?in?