苏教版四年级小学品德与社会上册全册设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第二课时? 一、辨析巩固? 1．放“议一议”题录音：? 　　（1）提问：张苏和包小新是一对好朋友，张苏现在因为什么事发愁？他为什么发愁？? 　　（2）小组讨论：包小新为了帮张苏出板报，从学校阅览室的一本杂志上偷剪了一张报头，张苏知道小新做了错事，但又觉得他是为了自己。张苏该怎么办呢？? 　　（3）回答归纳：张苏应诚恳地指出小新的错误。? 　　板书：有了错误??诚恳指出? 　　（4）问：为什么一定要指出他的错误？不指出行不行？? 　　小结：如果不指出小新的错误，他就会觉得为了朋友做错事是正当的，今后就可能一错再错。张苏不应当因为小新是对自己好，就不辨对错，不分是非，抛弃原则。否则既害人又害己，不是真正的友谊。? 　　（5）提问：张苏怎样做才能使友谊不破裂？? 　　（6）小结：坚持原则，分清是非，诚恳地指出朋友的错误，帮他改正。这是对朋友负责的表现。对方也要虚心接受帮助，这样才能共同进步，俩人的友谊才能更牢固。? 　　板书：共同进步? 2．提问：“哥儿们义气”和真正的友谊有什么区别？? 3．辨析：什么是真正的友谊？什么是哥儿们义气？? 投影出示辨析题。（略）? 　　（1）钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，指出好友的错误，反而还去帮他打架。这是哥儿们义气。? 　　（2）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。这是真正的友谊。? 　　（3）朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借他抄，而要帮他真正地解决困难。这是真正的友谊。? 　　（4）好朋友互相关心、互相帮助。出了问题，主动争着承担责任。这是真正的友谊。? 二、总结全文? 　　1．提问：通过今天的学习，你能说说什么是真正的友谊吗？? 　　2．提出希望：? 　　友谊是人间的真情，是世上最高尚的东西。它能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。? 　　重要的是要明确什么是真正的友谊。因为只有真正的友谊才能使欢乐倍增，使痛苦减半，成为永久的财富。? 　　希望同学们记住：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这样才能获得真正的友谊。? ?3、为你高兴,与你分担? 教学目标：? 1、情感与态度：培养学生“正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人”的生活态度，懂得要学会彼此分享快乐。? 2、知识与技能：通过活动，让学生增进友谊，初步学会交往沟通的技巧，形成对待成功的正确认识。? 3、过程与方法：引导学生收集、分析、整合、加工信息，用不同的方法与同伴交流。? 教学重点：根据教材特点和学生“以自我为中心”的现实，我把“培养学生正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人’的生活态度”。? ?教学过程：? 一、创设情境，分享别人的快乐。? 1、9月份，哪些同学成为我们班的成语大王？你们的心情如何？? 2、作为同学，看到他们取得这么好的成绩，你会怎么想？又会怎么做？? 3、成语大王们，现在，你们的心情又怎么样呢？? 二、辨析讨论，正确看待他人的成功。? 四（1）班的王彬同学在学校法律知识竞赛中获得了冠军。对这件事，同学们各有各的看法。? 三、自主寻找快乐，与人分享。? 每个人都拥有不少快乐的事情。童年趣事、取得进步、获得成功……都会让人有一种快乐的感受。你愿意和大家一起分享吗？请回忆一下，可以是家中的，可以是班里的，也可以是学校里的事，倾吐出来，让我们一起来快乐！（随机板书：分享快乐）? 四、活动小结，升华主题。? ???同学们，此时此刻，我们的课堂洋溢着快乐。确实，当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。? 五、活动延伸。? 同学们，这节“共享快乐”的课即将结束，可是，我们的快乐永远不会停息。它就像一个可爱的小精灵，会从课堂飞到课外，从学校飞到你的家。? 4、面对欺负和威胁?? 教学目标：? 1、在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折；? 2、面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报，要向有关部门求助，避免无情的心灵伤害。? 教学时间：三课时? 教学准备：? 第一课时? 一、被人欺负怎么办？? 过渡：这是一件真实的事，说的是一位女同学的心里话：? 1、提问：你给别人起过绰号吗？你喊过别人的绰号吗？? 2、“实话实说”：? （1）、这封信给我最深的感受是。。。。? （2）、我想对这些给别人起绰号的同学说。。。。。。? （3）、我还想悄悄地对这位女同学说。。。。。。。? 3、教师小结。? 二、不做小霸王? 过渡：同学们遇到过这样的事吗？你是怎么做的？? 1、“故事续编”：教师讲述前半段故事。? 2、教师小结。? 第二课时? 一、遇到威胁怎么办？? ???1、讨论：? 你遇