2015届高考地理考纲综合复习课件7.pptVIP

[深度探究](教师用书独具，灵活使用) 1．如何根据海陆上的气压分布和季风风向判断季节？ 提示：若陆地上为高压，海洋上为低压，一般来说该陆地所在的半球为冬季，反之，为夏季；亚洲季风气候区冬季风从陆地吹向海洋，夏季风从海洋吹向陆地。 2．东亚形成季风区，而北美却不明显，为什么？ 提示：东亚背靠世界最大的大陆，面临世界最大的大洋，海陆热力性质差异显著，形成典型季风区；而北美大陆面积较小，热力性质差异不明显，季风不显著。 3．海陆分布对气压带风带的影响 下图为某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。据此回答(1)～(2)题。 (1)该月份最可能是(　　) A．1月　　　　 B．4月 C．7月 D．10月 (2)③地以南到赤道以北地区，该季节的盛行风为(　　) A．西北风 B．西南风 C．东北风 D．东南风 解析：(1)亚欧大陆此时受低压控制，应为北半球的夏季。(2)③地以南到赤道以北地区为南亚地区，此时盛行西南季风。 C B 4．季风环流 (2014·江西重点中学联考)读下面两幅图(图1为2013年某月份海平面平均气压沿30°N、48°N两条纬线的变化图，图2为澳大利亚大陆图)，回答(1)～(2)题。 (1)当处于图1反映的季节时，图2中盛行西北风且处于多雨季节的是(　　) A．M地 B．N地 C．P地 D．Q地 (2)下列关于该月甲、乙、丙、丁四地的叙述，不正确的 是(　　) A．风向：甲地与乙地不相同，原因：气压梯度力的方向不同 B．风力：乙地甲地，原因：乙地气压梯度力大 C．风力：丙地丁地，原因：丁地气压梯度力小 D．风向：丁地与丙地不相同，原因：丁、丙两地分别位于高压东、西部 D C 解析：(1)读图1可知，该月份，48°N纬线附近，在90°E～120°E之间形成一个高压中心，此高压中心应为亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压)，该季节为北半球冬季；北半球冬季时，由于气压带风带南移，北半球的东北信风向南越过赤道后，在地转偏向力的作用下，偏转形成西北风，主要影响图2中的Q地。(2)据图可知，甲地的水平气压梯度力大致由北指向南，而乙地的水平气压梯度力大致由南指向北，因此风向不可能相同；读图可知，在相同的距离内，乙地的气压差要大于甲地，即乙地的水平气压梯度力要大于甲地，因此乙地的风力大于甲地；根据48°N沿线的气压变化可知，丁地位于高压中心的东部，主导风向应为西北风，而丙地位于高压中心的西部，主导风向应为东南风；综上可知，C选项错误。 等压线图的判读? 图表特征?———————————————————— 等压线图是等值线图的一种，表示在同一海拔高度上气压水平分布状况的图。常见的等压线图有气压场类型图(下图)、某时地面气压等值线图、某时地面气压场图。在同一水平面上，每一条等压线上的气压值相等。等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点，判读时关键是抓住等压线数值特征、分布特征及组合特征。 [信息获取] 1．低压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。 2．高压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。 3．高压脊：高气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫脊线。 4．低压槽：低气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫槽线。 5．鞍部：两处低压和两个高压交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。 判读方法?———————————————————— 1．判断风向和运用 (1)北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线；南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。 (2)在高空中，风向与等压线平行。 北半球近地面风： 北半球高空风： * * 第6讲　气压带和风带 第二章　地球上的大气 2015高考导航 考纲展示 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 考点扫描 本讲最近几年考查的考点和考题如下： 1.全球性大气环流，如2013年全国课标卷Ⅰ第10～11题。2009年广东地理卷第19～20题等。 2.气压带风带、对气候的影响，如2013年江苏地理卷第26题，2013年天津文综卷第1题、第13题，2012年浙江文综卷第2题，2012年四川文综卷第8～9题等。 3.海陆分布对气压带风带的影响。如2011年福建文综卷第10～12题等。 切脉高考 本讲常考查的形式如下： 1.结合含有经纬网的区域图，考查某地点的不同季节所受的气压带和风带。 2.结合等压线分布图，考查气压类型及其形成原理。考查不同季节的气压分布状况。 3.结合气候资料分布图，考查气压带和风带对气候的影响。 地转偏向力 2．气压带、风带的分布与移动 副热带高气压 信风 (3)季节移动规律：随_____________的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，大致夏