* 4.职业能力养成与提高 职业培训课程改革 知识世界 学生 教学内容 掌握知识 应用知识 解决问题 完成任务 教师 ? 学科系统化课程以教学内容和教师为中心 * 4.职业能力养成与提高 职业培训课程改革 工作 活动 工具 设备 工作 人员 产品 服务 工作 任务 工作 成果 工作环境 工作环境 工作过程 * 4.职业能力养成与提高 职业培训课程改革 接受任务 制订计划 组织实施 检查评估 执行规范 解决问题 完成任务 工作任务 工作成果 工作活动 * 4.职业能力养成与提高 职业培训课程改革 保持工作活动的完整性 坚持以学生为中心 培养解决问题的能力和学习能力 注重对学习过程的思考、反馈和评估 工作过程系统化课程的特点 * 4.职业能力养成与提高 职业培训课程改革 工作过程系统化课程的应用 活动领域 学习领域 学习任务 学科课程 学生 能力养成 从实践到认知 案例 部分 归纳 学习领域课程的开发 * 4.职业能力养成与提高 职业培训机构的质量监控与评估 确定目标 工作计划 组织实施 确认结果 外部评估 内部监控 学校管理 明确顾客需求 满足顾客需求 输 入 输 出 * 4.职业能力养成与提高 内部检验指标 教学计划 课程开发 教师资源 教学设备 学校管理 * 4.职业能力养成与提高 外部检验指标 资格认证 就业数量 顾客反馈 外部投资 企业伙伴 就业质量 外部合作 * 5.职业能
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