2016年中考分析-综合性学习.pptVIP

七、提取信息类 　例9：某学校初三年级要开展“节约用水 从我做起”的征文活动。你作为一名初三学生准备参与这项活动。 （1）下面是征文通知的部分内容。你阅读后从中提取了两条主要信息。 【材料】 地球上可被人类利用的淡水总量只占地球的总水量的十万分之三。目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。到目前为止，人类淡水消费量已经占全世界可用淡水的54%。我国水资源总量为2·8万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的1/4，居世界第110位，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。 主要信息一： 主要信息二： （2）为了写好作文，你查阅了大量资料，世界各国节水各有奇招，使你深受启发。请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。 【材料】 澳大利亚是一个节水意识很强的国家，政府要求国民尽量减少用水时无故流失，充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水，尽可能节省每一滴水。 三个关键词：① ② ③ （3）下面是同学们在作文中提出的节水措施。请你指出其中不属于“节水”的两项。 （1）随手关水龙头 （2）用温水煮饭 （3）手洗衣服 （4）一水多用 （5）用脸盆洗脸 （6）多喝开水少喝饮料 不属于节水的两项是（ ） 和 （ ） 参考示例： 1、①缺水已成为世界性问题。 ②我国缺水尤其严重。 2、①减少 ②利用 ③节省 3、（2）和（6） 2016中考语文 “综合性学习” 中考分析 （一）、中考综合性学习要求 1、能提出学习和生活中感兴趣的问题，根据研究的主题，制定简单的研究计划，写出简单的研究报告。 2、根据相关资料，运用多种方法，从不同角度进行多样化的探究，形成自己的看法。 3、掌握查资料、引用资料的基本方法。 4、能听出讨论的焦点，有针对性地发表自己的意见并清楚表述，不偏离话题。 5、能根据对象和场合，简明、连贯、得体地进行交流。 （二）、中考命题走向 　　综合性学习试题已成为中考语文试卷的亮点，试题含量不断增大，题型也是异彩纷呈。归纳起来，有如下特点： 1、实践性。要求学生关注生活，关注实践，学会发现并解决实际问题。 2、语文性。充分体现语文学科工具性，考查学生的知识积累与能力迁移。 3、综合性。综合运用多种语文知识与能力，注重跨学科的渗透。 4、开放性。命题灵活，答案多样，鼓励有创意的设计和表达。 出题方式主要有： 1．语言综合运用； 2．图(表)文转换； 3．热点问题的理解与感悟； 4．筛选、整合重要信息； 5．活动的设计与说明； 6．与文章阅读或名著阅读结合。 （三）、典型题例及解析 　　一、材料探究类 主要分为文字、图画、图表、徽标的探究 例1：文字探究类 近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。 活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分） 给力 拉风 养眼 拍砖 前卫 活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分） 材料1：爷爷一提到“肉票”“布票”“公社”就感慨不已。对孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“冲浪”“粉丝”“低碳”等新词语。 材料2：电视台刚播出《蜗居》、《裸婚》、《闪婚》，老百姓也多说“蜗居”、“裸婚”、“闪婚”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。 材料3：“你一上线，就潜水，酱紫不好吧”、“蟑螂最近在百度贴吧发了新帖，我抢了个沙发豪顶”……近来，这些起源于网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，弄得不少老师哭笑不得。老师们感慨，读这些作文和日记就像猜谜一样费解！ 探究发现：____________________________ [解题要诀]　　读懂材料　 提炼要点 　　　　　　 筛选信息　 对比归纳 活动一： 给力：给劲、带劲 拉风：非常有惹人关注 养眼：指对人的视觉有好感的人或事物 拍砖：提出反对的看法，使别人接受自己的观点 前卫：思想上赶得上潮流，时尚、不落俗套 活动二： 随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。 新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。 例2：图画探究类 认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。 (1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内) ____________________________ (2)根据自己