深化数学课程改革落实数学核心素养.ppt

例 函数概念的归纳过程 四个基本问题 （1）函数的现实背景各是什么？刻画了哪类运动变化现象？ （2）决定这些运动变化现象的要素是什么？ （3）要素之间的相互关系如何？ （4）可以用什么数学模型来刻画？ （1）是搞清楚这类变化过程的基本特征，明确此现象与彼现象的差异点，从而精确区别不同变化现象，是明确问题的过程； （2）、（3）是对这类运动变化现象的深入分析，从中析出常量、变量及其依赖关系，这里的“依赖关系”常常要借助于运算而建立对应关系； （4）是以“依赖关系”为导向，利用代数、几何中可以表示这些关系的数学式子、表格、图形等加以明确。 一次函数 现实背景：物体作匀速直线运动，其特征是运动的速度（即位移与时间的比值）是一个定值。 决定运动状态的要素：速度v、时间t和位移S。这里，v是常量，t和S是变量；“速度是一个定值”是此类运动区别于它类运动的关键点，它的实际意义是在相同的时间段上物体的位移也相同，这是一种均匀变化。 要素之间的相互关系 数学模型：对于不同类型的问题，都有一个从具体事例到一般规律的归纳过程，得到了各种各样的一次函数。在此基础上，再对它们进行共性的归纳，可以得到一次函数模型y=kx+b。这里，特别要注意k和b的意义：b是初始条件；函数值y随自变量x的变化而变化的过程中，函数值的改变量与自变量的改变量的比值是常数k，k的绝对值越大，改变得越快。这里特别要强调以实际问题