听觉障碍与聋教育解析.pptVIP

视频 香港语训 特殊教育教师专业素养 台湾特殊教育发展 一、智能障碍。 二、视觉障碍。 三、听觉障碍。 四、语言障碍。 五、肢体障碍。 六、身体病弱。 七、情绪行为障碍。 八、学习障碍。 九、多重障碍。 十、自闭症。 十一、发展迟缓。 十二、其他障碍。 学生活动 每周有社区课程； 每天有一次校外主题活动； 假日亲子教育； 毕业旅行活动。 开学前准备 给家长的一封信； 设计教室日志； 建立家校联络平台； 排课； 准备班干部工作日志。 早期疗育 社会福利机构 医院 社区机构 专业人士 家庭支持 特教学校 香港听障教育发展 学制：小学6年+初中4年+高中2年=12年 每班人数：10人 班级与教师比例=1:1.5 编制内专业支持人员：社工、言语治疗师、协助言语治疗教师、听觉技师 课程：主流课程+删减或调试 沟通媒介：口语、听觉+手语 四所聋校： 启声学校（小学部）2006年8月关闭 明爱达言学校（中学部）2007年8月关闭 真铎启喑学校（中小学部）2004年停止招收聋生，转型为主流学校 路德会启聋学校（中小学部）唯一一所聋校