宝岛孩子的心愿要点.docVIP

宝岛孩子的心愿 福建厦门集美曾营小学 陈锡妮 活动目标： 了解祖国宝岛台湾的地理位置、民俗、物产、建筑、语言、饮食习惯等方面的情况。 通过搜集查找资料，培养学生动手、动脑以及交流分享的意识，并从中了解两岸同胞的交流历史和现状。 知道台湾是中国不可分割的一部分，增进和升华爱国主义情感。 活动准备： 中国地形图、学生收集的有关资料（制成手抄报、音像资料等） 活动过程 读题揭题。 今天我们一起学习新课，（手指）请读。（生：《宝岛孩子的心愿》）。 读得真响亮。你们知道，宝岛指的是哪里吗？（生：台湾） 台湾在哪里？谁来给大家指出来。（请生上台指出。） 4、师：这是台湾本岛，台湾还包括钓鱼岛、澎湖列岛和金门岛。大家请读：台湾省包括台湾岛和它周围的澎湖列岛、钓鱼岛等许多岛屿。台湾岛是我国的第一大岛，面积有3.58万平方千米。 是啊，台湾位于福建的东南沿海，它的金门和我们厦门就只有一步之遥。听说，在同安的大嶝岛，早晨都能听见金门的鸡叫呢。 了解宝岛名称的由来。 台湾，被称为宝岛，这是为什么呢？（指名猜测）台湾有个小朋友阿清在给她的大陆朋友小文的来信中也介绍了台湾的一些情况，咱们一起读读吧。请大家打开课本87面，读读阿清来信的3、4自然段，边读，边画，边想，台湾为什么被称作宝岛呢？ 为什么称为宝岛呢？谁来说说？ （农业：是啊，台湾的农作物特别丰富，稻谷特别饱满、甘蔗特别甜，但仅仅因为这样就能称为宝岛吗？ 工业：工业经济如此发达，是称为宝岛的原因之一。还有什么？ 渔业：渔业发达又是一宝！除此之外，还有吗？ 林业：据说台湾的樟木和台湾杉还出口到国外呢。 风景：台湾风光确实迷人，它吸引了很多大陆游客到台湾去观光呢 。） 台湾不仅物产丰富、工业发达，他的风景还十分漂亮呢！大家想不想去看看？（生：想。）一起去吧。 总结 有发达的农业、工业、渔业，还有如此优美的风景名胜，怪不得台湾被称为“宝岛”呢。 读诗了解心愿 1、在来信中，阿清不仅向我们介绍了台湾，她还说了她的心愿，请读——，（课件出示：盼望着你能够早日到台湾来。）这其实也是所有台湾小朋友的心愿，希望大陆的小朋友都能到台湾去玩！要知道，三十年前，台湾和我们的交流可不那么容易。1949年，蒋介石带着打败仗的国民党部队退据台湾，从此两岸对立，禁止往来，许多家庭妻离子散、骨肉分离，长达三十年。有一位台湾诗人叫余光中，他的祖籍福建，却回不了家乡。他也有自一个心愿，他把自己的心愿写进一首诗里，大家听听诗歌，想一想，诗人的心愿是什么？ 2、配乐诗朗诵。 3、诗人的心愿是什么？（生：思念亲人，盼望着早日回到家乡。） 4、回到家乡，回到祖国，这是诗人余光中他们那一代老一辈台湾人的心愿。三十年前，他们要回到祖国是非常的不容易。出示资料：1987年11月2日，台湾红十字会开始受理探亲登记，当天预定上午9时开始登记，凌晨就人山人海，几乎冲破大门，办妥手续的多达1300多人准备了10万份申请表格，在短短的半个月就被索取一空。12月，第一批探亲老兵终于踏上返乡路。不通哭不通哭,请你吃中罩,中罩还未煮,请你吃老鼠,老鼠还未来,请你吃凤梨,凤梨还未买,请你吃甜粿.。学生在以往生活中已产生了不少情感体验，这些是在教学中激发学生情感体验、发展学生道德情感的基础。知道祖国统一是历史的必然趋势。祖国领土神圣不可侵犯台湾岛原是和祖国大陆连在一起的，是地壳的下沉使台湾与大陆之间隔着一道窄窄的台湾海峡在介绍教科书第页郑成功铜像的照片时，在1624年荷兰殖民者侵占台湾，1662年郑成功收复台湾第二次是在1894年日本通过中日《马关条约》割台湾及其附属岛屿和澎湖列岛，1945年日本投降，台湾回到祖国怀抱。1945年人民解放战争胜利前夕，蒋介石败退到台湾，导致海峡两岸长期的隔绝、分离。由于人为的原因造成了现在的分离，适当揭露“两个中国”“一中一台”“台湾独立”等口号，并帮助学生认识到这些口号的实质都是妄图分裂祖国，是任何有良知的中国人所不能接受的台湾必将回到祖国的怀抱，统一大业一定会实现。课题2：宝岛孩子的心愿 学生时态： 厦门与台湾隔海相望，独特的地理位置为学生了解台湾、了解两岸的往来提供了有利的资源。作为我国东南沿海最早的经济特区之一，厦门经常迎来送往很多台湾同胞，有很多台商在厦门经商。生活中，学生们对此已经比较习惯了。课前学生通过上网、去图书馆、观看电视、收听广播、调查访问、旅游参观等多种途径搜集资料，对台湾的历史以及台湾与祖国大陆的骨肉亲情有一定的知识储备和情感体验。 教科书分析： 本课通过帮助学生了解台湾的优美风光和风土人情，激发学生对台湾的向往与热爱之情；通过了解台湾的历史文化，明确台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。通过了解两岸同胞的骨肉亲情和亲密往来，感受海峡两岸人民期盼统一的迫切心情，明白祖