三天津市义务教育学校现代化建设标准评估流程详解.doc

 三、评估流程 专家评估工作流程（总表） 分工 时间 组 长 管理和队伍组（A、B） 素质教育组（A、B） 综合组（A、B） 办学条件组（A、B） 8:30～9:30 并行召开2个座谈会 随堂听课（第2节课，每人1节） A、B分别参加第1、2组座谈会。 大课间 40分钟 巡视眼保健操；参加升旗仪式；巡视课间操。 查看财务账目、财务制度、收费情况、校舍场地、核实相关表格（A）； 抽查仪器设备，抽测学生实验（B）。 巡视大课间活动 组织学生问卷(B)； 电话访谈家长(B)。 第3节 随堂听课（每人1节） 随堂听课1节(A) 第4节 收集信息 随堂听课（每人1节） 巡视课堂（每人2节，共4节） 12:00～13:30 就工作餐；休息。 第5、6节 收集信息 查看资料；个别访谈干部、教师、学生。 电话访谈家长(B)； 访谈社区负责人(A)。 统计问卷； 分析、汇总评估情况。 核实各专用教室数量、面积，查看饮水设施、厕所、校园环境、食堂、卫生室（A）；查看仪器设备的账目、管理和使用情况，查看图书室和信息技术情况（B）。 第7节 巡视主题班会（12个班级及以下的2节班会，13．18个班级的3节班会，19～24个班级的4节班会。） 巡视课外活动 巡视传统体育项目训练 各组汇总情况 16:00以后 召开反馈意见座谈会 备 注 ①学校可根据评估开