江苏省南京市溧水区第三高级中学（苏教版）高中数学必修五学案：3-1 不等式.docVIP

课题：不等式 复习2 【学习目标】 会运用不等式解决一些实际应用问题，掌握建立数学模型解实际应用问题的基本方法． 【课前预习】 1．已知不等式ax2－bx－1≥0的解是，则不等式x2－bx－a0的解是_____ 2．不等式≥2的解为_____ 3已知x∈R，且|x|≠1，则x6＋1与x4＋x2的大小关系是________． 4若函数f(x)＝的定义域为R，则a的取值范围为________． 5若x，y，z为正实数，x－2y＋3z＝0，则的最小值为____． 【课堂研讨】 例1.已知关于x的不等式0的解集为M. (1)若3∈M，且5?M，求实数a的取值范围． (2)当a＝4时，求集合M. 例2当x3时，求函数y＝的值域． 例3当x1时，不等式x＋≥a恒成立，则实数a的取值范围已知a0，b0，且a≠b，比较＋与a＋b的大小．已知t0，则函数y＝的最小值为________________________________． 对任意实数x，不等式(a－2)x2－2(a－2)x－40恒成立，则实数a的取值范围是________． 某公司一年购买某种货物400吨，每次都购买x吨，运费为4万元/次，一年的总存储费用为4x万元，要使一年的总运费与总存储费用之和最小，则x＝________吨． 若a1，解关于x的不等式1. 求函数y＝的最大值． 如图所示，将一矩形花坛ABCD扩建成一个更大的