安全课教案1要点.docVIP

课题一 预防雷电安全教育 教学目标： 通过本节课的学习，让学生了解雷电的基本常识，认识雷电灾害的严重性，以及如何减轻和避免雷电灾害，提高防灾自救意识。 教学内容： 了解雷电的基本常识。 认识雷电灾害的严重性。 进行个人防雷安全教育。 重点难点： 室外、室内防雷安全教育 课时安排： 一课时 教学过程 一、导入 利用多媒体演示雷电发生时的情景：乌云滚滚，电闪雷鸣。（注意视觉和声音效果）创设出一种恐怖气氛，然后引导学生谈观后的感受—— 学生讨论：闪电光线强烈，雷声很大，让人感到恐惧、害怕..... 当然，这些只是雷电的表面现象，下面，就让我们首先了解一下雷电的基本知识。 二、了解雷电的基本知识 雷电是大气中发生的剧烈放电现象，通常在雷雨云情况下出现。放电时会产生大量热量，使周围的空气急剧膨胀，形成隆隆雷声。它具有放电时间短（一般约50~100微秒），冲击电流大（其电流可高达几万到几十万安培），冲击电压高（感应电压可高达万伏），释放热能大（瞬间能使局部空气温度升高至数千度以上）等特点。雷击一般有直接雷击和间接雷击两种形式。无论哪种形式，都会对人类活动和生命财产安全构成较大威胁。 三、认识雷电灾害的严重性 播放雷电击断大树和击中人的画面，以直观的方式让学生了解雷电的极端危害性。 教师引导：你还知道雷电还有哪些破坏性吗？ 学生讨论交流 教师小结： 雷电灾害是“联合国国际减灾十年”公布的最严重的自然灾害之一。每年给人民生命财产造成的损失都呈上升趋势。据不完全统计，2005年全国共发生雷电灾害6200多起，造成人员伤亡1134人（其中死亡583人，受伤551人）。如何减轻或避免雷电灾害，保护人民生命财产安全，成了摆在我们面前的一件大事。 四、室外防雷教育 教师创设情景：如果你在野外，特别是在远离建筑物的路途中，遇到雷电天气该怎么办呢？你会怎么做呢？ 学生分小组讨论交流（教师不要急于给出评价，要把充足的时间留给学生充分发表意见） 最后，教师出示幻灯，让学生判断： 雷电发生时，躲入山洞里。 雷电发生时，躲到汽车里面。 雷电发生时，躲到大树下面。 雷电发生时，打着雨伞前行。 雷电发生时，找地势低洼的地方，蹲下来躲避。 雷电发生时，躲进池塘或河里。 雷电发生时，骑着自行车飞奔回家。 教师总结分析：1、2、5正确，3、4、6、7错误，并分析原因。 五、室内防雷教育 雷电来临时，躲到室内是比较安全的，但这也只是相对而言，在室内如果不注意采取措施，仍然有可能遭受雷电侵害。那么，在室内，我们又该采取哪些预防措施呢？ 学生讨论：各小组写出讨论结果。 教师小结： 室内防雷要诀：“一要”、“四不要” ●一定要关好门窗。 ●尽量远离金属门窗、金属幕墙、有电源插座的地方，不要站在阳台上。 ●不要触摸任何金属管线。 ●不要使用任何家用电器，并拔掉电源插头。 ●不要洗澡，尤其不要使用太阳能热水器洗澡。 六、总结 当我们遇到雷电天气时，千万不要惊慌失措。一般来说，应掌握两条原则：一是要远离可能遭雷击的物体和场所，二是在室外时设法使自己及随身携带的物品不要成为雷击的“爱物”。应该相信，只要我们采取正确的预防措施，是可以减轻或避免雷电灾害的侵袭的。 七、作业布置 开展学校、家庭正确预防雷电灾害的调查活动。 以小组为单位制作一期防雷避险的墙报，共同提高防雷意识。 课题二：用火安全 一、教学目标 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容 （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识” （二）认识灭火设 方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用 1、 分清灭火器上的标识 2、 了解灭火器分类 清水灭火器 、泡沫灭火器 、干粉灭火器、 1211灭火器 、 二氧化碳灭火器 （三）区分火灾类别，牢记灭火方法 I、火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86） I I 、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85） 1. A类火灾：指固体物质火灾。 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃 烧时能产生灼热的余烬。 如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 2. B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3. C类火灾：指气体火灾。 如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 4. D类火灾：指金属火灾。 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 I I I、根据