四级上册因特网解析.docVIP

遨游因特网 【教学目标与要求】 1．知识与技能 1 初识因特网。 2 学会打开IE浏览器窗口。 3 认识IE浏览器窗口。 4 学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上信息。 2．过程与方法 以教师演示、讲授、启发引导，以及学生自己尝试、实践操作相结合的方式，学会在因 特网上浏览信息。 一 3．情感态度与价值观 认识计算机网络在人类生活中的作用，培养学生良好的上网习惯。 4．行为与创新 通过学习在地址栏中输入网址，以及使用工具栏中“前进”“后退”“刷新”等工具浏览 网上的信息，培养学生自主探究与协作学习的能力。 【教学重点与难点】 教学重点：学会利用IE浏览器浏览网上信息。 教学难点：了解“网址”“链接”的概念；能够正确输入网址登陆网站。 【课时安排】 安排1课时。 【教学过程】 1．导入 教师使用IE浏览器浏览“北京动物园”网站上“科普馆”中有关动物的图片、文字等信 息，并且展示给学生看。 哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？（学生回答） 什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？ 学生回答，教师总结：因特网 Internet 连接着世界各地许许多多的计算机。在因特 网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。（出示图示） 通过因特网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。你们想不想也到网 上去遨游一番，浏览网络上丰富多彩的信息呢？（学生回答） 今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“第16课遨游因特网”。（出示课 题） 2．打开浏览器 要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。浏 览器软件的种类很多。请大家阅读教材中相关内容。 学生阅读后，师生共同总结。 Internet Explorer 简称IE 是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时，IE浏 览器作为它的一个附带软件，同时安装在计算机中，不需要单独安装，当计算机操作系统 安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（显示图标），双击图标或右击图标选择“打 开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。 选择一名演示，其余学生学习、观察。 学生练习打开浏览器窗口。 教师巡视，个别辅导。 3．IE窗口结构 IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？（教师出示课件，结合教材引导学生了解每 一部分的名称） 这些组成部分有什么作用呢？ 标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。 菜单栏：有很多命令可供选择使用。 ， 工具栏：有很多工具可供选择使用。 状态栏：显示一些有关信息的。 ‘4．网址的概念 通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具 栏的下方这是什么栏？它有什么作用呢？ 该栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址，我要到你家去玩，就靠地址找到你 家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常简称“网址”。 看教材中第94页讨论坊，议一议它们有什么相同和不同之处？ 5．浏览网上信息 下面我们来完成一个任务：登陆“北京动物园”网站。如果要登陆“北京动物园”网站， 需要在地址栏中输入它的网址 http://www. beijingzoo. com 。请大家自己试一试，看看 能不能通过输入网址登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论，或者请教同学和 教师。 教师巡视，个别辅导。（巡视过程中强调输入完网址后，单击回车键才能登陆网站，登 陆时看一看地址栏中的蓝色进度条） 大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？ 学生回答，教师总结： 1 输入网址时老是输错。 2 “http://”可以省略不输。 3 输入完以后不能打开网页。 4 网页出现太慢，状态栏蓝色进度条定格不动。 哪些同学可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题） 解决问题，再次登陆。 登陆了“北京动物园”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？ 将鼠标指针指向这个栏目，比如“科普馆”中的“动物知识库”，鼠标指针会变成秭形 状，单击，请学生观察鼠标指针的变化。 “动物知识库”就是网页中的“链接点”。（看教材中相关知识） 想看“金丝猴”的资料怎么办呢？ 请学生演示，并浏览“金丝猴”的资料。 学生练习，看“金丝猴”的资料。想办法查看其他珍稀动物的资料，看谁脑筋动得快。 教师提醒学生可以利用“后退”工具按钮回到前一页。 学生尝试，并完成教材中第97页“讨论坊”。 学生反馈，教师总结，完成“讨论坊”。 学生完成教材中第97页“实践园”。 6．练一练 刚才同学们的表现可真好，下面为了奖励大家，我们登陆“4399”网站 http://www. 4399．com 去玩一个小游戏——打地鼠。 7．总结 对于我