成都七中高级高二上期生物期末练习.doc

成都七中高2011级高二上期生物期末练习6 第Ⅰ卷（选择题：本题包括30小题，1-20每题1分，21-30每题2分，共40分） 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。） 1．2．代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是 A．若饮食过咸，则Y中渗透压会升高 B．X中的大分子物质可通过Z进入Y C．肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低 D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节 3．下图是一张生物概念填图,有关分析不正确的是 A．上图中的A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压 B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与 C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关 D．内环境维持自身稳定的能力是有限的 4．下列有关反射和反射弧的关系不正确的是 A．参与某些复杂的反射活动的反射弧结构也较复杂 B．反射活动完成必须通过反射弧来实现 C．反射弧是完成反射的神经结构基础 D．反射弧不完整也能完成低级的反射活动 5．A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧 B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正 C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D.若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应 7．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是　 A．兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 B．激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞 C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 D．内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节 8．右图表示人体内的体液免疫过程，下列有关叙述错误的是 A．①②过程都有细胞膜上糖蛋白的参与,⑤过程主要发生在内环境中 B．图中各种细胞都是免疫细胞,它们均由受精卵经细胞的分裂和分化而来 C．大多数抗体是与相应抗原发生沉淀或凝集反应,进而被吞噬细胞吞噬消化 D．抗原与抗体发生反应,可导致人体出现过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病 9．以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是  ①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染 ②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④艾滋病是一种遗传病⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③ 10．在医疗实践中器官移植是拯救某些患者的重要方法。但是无血缘关系的供体器官移植后往往很难成活具有血缘关系的供体器官移植后成活的概率较高。从分子生物学水平看，其原因是 A．无血缘关系的个体之间同—类蛋白质分子的氨基酸的数量完全不同 B．有血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸种类、排序完全相同 C．无血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的大小、空间结构完全不同 D．有血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子存在差异的概率较小 11．如图所示，A、B、C为对胚芽鞘作不同处理的实验，D为一植株，被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，单侧光照，下列对实验结果描述，正确的是 A．A、B向光弯曲生长，C背光弯曲生长 B．A直立生长，B、C向光弯曲生长 C．D图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后植物向左弯曲生长 D．D图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长 12．下列现象体现生长素两重性的是 A．茎的向光性 B．茎的背地性 C．根的向地性 D．培育无籽番茄 13． A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 14． 太湖中的全部鱼构成的是 A．一个种群　 　B．多个种群　 　C．群落　 　D．生态系统 15．下面是调查双子叶植物种群密度的取样调查过程，其中操作顺序正确的是 ①确定调查对象 ②计数 ③选取样方 ④计算种群密度 A．①→②→③→④ B．①→③→④→② C．①→④ D．①→③→②→④ 16．17． ② ③ ④ A b a c d B d c b a C d b c b D c a d c 18．种群研究的核心问题是（ ） A．种群的特征 B．调查种群密度的方法C．种群数量的变化规律D．年龄组成的规律 19．20．X分泌激素a B.Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素， 因而是机体调节内分泌活动的枢纽 C.缺碘地区