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福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二 一、单选题（共 6 道试题，共 12 分。） 1. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。 . 研究目的的不同 . 研究方法的不同 . 研究问题的性质 . 研究对象的数量 正确答案： 2. 召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。 . 追因法 . 教育会诊法 . 活动产品分析法 . 临床法 正确答案： 3. 教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。 . 经验总结法 . 调查法 . 个案研究法 . 实验法 正确答案： 4. （）是研究工作的具体核心部分。 . 形成研究计划 . 收集资料 . 整理分析资料 . 撰写研究报告 正确答案： 5. 根据所采用文献行程时间的不同可分为（）。 . 二手分析和内容分析 . 定量的文献研究和定性的文献研究 . 历史文献研究和现实文献研究 . 一次文献分析和二次文献分析 正确答案： 6. 根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。 . 调查内容的性质 . 调查目的 . 调查事项多少 . 调查对象 正确答案： 福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二 二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。） 1. 统计分析主要包括（）的内容。 . 描述统计 . 描述分析 . 推论统计 . 推论分析 正确答案： 2. 观察法的局限性： . 观察过程缺乏控制 . 对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。 . 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。 . 研究人员须获准进入观察现场。 正确答案： 3. 因变量的确立与分解的步骤包括____。 . 制定实验目标、聚集研究焦点 . 分解实验目标 . 对目标要素进行具体描述 . 因变量测定 正确答案： 4. 观察法在教育研究中的适用范围： . 当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现， . 当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时 . 当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时 . 当没有方法可用时 正确答案： 5. 观察记录要注意以下几点： . 记录要准确 . 记录要全面 . 记录要有序 . 记录要深刻 正确答案： 6. 教育科学研究的基本原则____。 . 客观性原则 . 操作性原则 . 系统性原则 . 公共性原则 . 检验性原则 正确答案： 7. 个案研究的基本原则包括____。 . 综合性原则 . 针对性原则 . 灵活性原则 . 谨慎性原则 正确答案： 8. 教育问题具有以下（） 个方面的特点？ . 复杂性 . 两难性 . 开放性 . 整合性与扩散性 正确答案： 9. 进入观察现场要注意两点：（） . 请被观察者配合 . 选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确； . 不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。 . 不大声讲话 正确答案： 10. 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。 . 逻辑性 . 创新性 . 理论性 . 科学性 正确答案： 11. 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。 . 核实资料 . 分析资料 . 筛选资料 . 提炼升华资料 正确答案： 12. 因变量的确立与分解的步骤包括（）。 . 制定实验目标、聚集研究焦点 . 分解实验目标 . 对目标要素进行具体描述 . 因变量测定 正确答案： 13. 经验的四个特征包括____。 . 产生于实践 . 通过直接接触外界事物获得 . 是对客观事物的感性的、初步的认识 . 它的内容和本质是客观的 . 有待于进一步上升为理性认识 正确答案： 14. 由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。 . 选择误差 . 霍桑效应 . 程序编排不当 . 中途失控 . 测评误差 正确答案： 15. 在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：() . 尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定 . 确定的项目是便于观察记录的具体内容 . 确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化 . 确定的指标不可以模棱两可 正确答案： 16. 问题设计要注意的问题包括____。 . 作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题 . 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象 . 尽量不要使用技术性和专业性术语 . 提问的措辞不能流露出自己的倾向 正确答案： 17. 报告式论文正文的组成部分包括（）。 . 前言 . 方法 . 结果 . 讨论 正确答案： 18. 搜集文献的途径是（）。 . 图书馆和资料室 . 学术会议 . 计算机互联网 . 口头报告 正确答案： 1