原创力文档- 34
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- 2016-05-01 发布于湖北
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呼吸保健与急救
教学目标：
1.知识目标：
⑴举例说出空气质量对人体健康的影响。通过分析有关资料回答问题,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。尝试了解当地的空气质量。学会采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学生的动手能力,分析问题和解决问题的能力。让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。课前准备：
空气质量统计资料及数据、呼吸道疾病的有关资料、多媒体。
出示学习目标：
⑴描述空气质量对人体健康的主要影响。尝试了解当地的空气质量。学会采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。
请一位同学朗读学习目标。 从学生熟知生活常识入手，引出今天的课题，便于学生去理解。 引导探究层层推进6分钟 哪种环境对人体健康有利？请简述理由。
空气质量与人体健康的关系如何？
组织指导学生阅读“分析”的内容，认真观看以下图片，出示以下问题,让学生带着以下问题阅读,加入到小组内参与分析讨论
1.人类的哪些活动会影响空气质量？你还能举出一些例子吗？
2.房间装修以后，人们往往过一段时间才搬进去居住，这是为什么？
3.夏季的空气质量往往好于冬季，农村的空气质量往往好于城市，其中有什么道理？
学生展开联想，积极回答。
学生阅读课本35页“分析”，完成题目，并积极回答问题。
学生思考后回答：1、烧烤、室内装
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