中考专题--中考中的最值问题分析报告.docVIP

专题-----有关最值问题 一、学习目标 1.初步学会利用三角形、轴对称性质等知识，求线段和的最小值； 2.经历问题探究的过程，培养画示意图的习惯； 3.感受图形变换、转化数形结合等思想方法，体验数学思考的严谨性. 二、学习重难点 重点、难点：求线段和的最小值 三、学习方法 问题引导式 四、学习过程 （一）变式训练 1.已知AB与直线相交于点C，点P为直线上一动点， (1) 如图1,AP+BP____AB(填不等号), 理由______________________________________. (2)点P在______时，能使AP+BP最小. （3）如图2，已知点是点B关于直线的对称点，则P+AP=_______+AP, 所以,当点P在____时，也能使P+AP最小. 3.如图，在边长为2㎝的正方形ABCD中，点Q为BC边的中点，点P为对角线AC上一动点，连接PB、PQ，则△PBQ周长的最小值为____________㎝（结果不取近似值）.4.已知点A是半圆上的一个三等分点，点B是弧AN的中点，点P是半径ON上的动点，若 ⊙O的半径长为1，则AP+BP的最小值为__________ 5.如图3，已知点A的坐标为（-4,8），点B的坐标为（2，2）, 请在x轴上找到一点P，使PA+PB最