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课题 影视欣赏（一） 课型 欣赏课 课时 1课时 教学 目标 1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛 2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握 重点 难点 如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。 课前准备 教具 多媒体 学具 笔记 教 学 过 程 步骤一 利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片。 你知道这些影片的名称吗？让学生回答相应的影片名称。 步骤二 导课 目的：抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同, 影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。 步骤三 新课 目的：通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的 首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析, 你知道影片鉴赏应从哪几个方向入手吗？小组讨论。 师小结：一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验。并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。 3.欣赏:播放国产动画片《三个和尚》。欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。 4.讨论:让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片？ 把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。 通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。 步骤四 实践 目的：通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用 回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。 例如:《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。 首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。 板 书 设 计 影视欣赏（一） 小学 6-12岁 中 国 《老人与海》 高中 16-18岁 中 国《小蝌蚪找妈妈》 小学 6-12岁 日 本《灌篮高手》 本科 19-23岁 设计师《樱桃小丸子》 课 后 反 思 课题 影视欣赏（二） 课型 欣赏课 课时 1课时 教学 目标 使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中。通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。 重点 难点 大致掌握中国动画发展史，了解中国动画的过去。把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去。 课前准备 教具 多媒体 学具 笔记 教 学 过 程 激趣导入。 同学们，你们了解咱们中国以前的动画吗？今天咱们就来回忆一下我们中国动画的发展史。 把你搜集到的资料在小组里分享。 知识学习与实际应用 早期（1920-1949年） 中国动画始于20世纪20年代，动画先驱者万氏兄弟拍摄出片长仅有1分钟的动画广告片《舒振东华文打字机》，从此开创中国动画的先河。1926年他们完成了中国第一部动画片《大闹画室》。1935年他们拍摄了中国第一部有声动画片《骆驼献舞》，标志我国动画片进入有声时代。1947年和1948年成功拍摄出新中国的第一部木偶片《皇帝梦》和第一部动画片《瓮中捉鳖》，开创了新中国的动画事业，奠定了20世纪后半期中国动画发展的基础。 发展期（1950-1959） ???在50年代中期，中国美术片为了摆脱外来影响，开始向自己的民族化道路进行探索。《骄傲的将军》和1955年靳夕导演的木偶片《神笔》被称为“中国学派”的开山之作。这两部片子中，有着民族化的故事、民族化的情节、民族化的视觉形象，在人物造型、背景陈设以及动作、语言、音乐等方面，都汲取了中国传统的绘画和戏曲中的艺术形式和表现手法，开创了民族风格的先河。 欣赏：《乌鸦为什么是黑的》了解中国发展时期的动画历史。 第一高峰期（1960-1965年） 这一时期是我国动画艺术家创作群体形成，在中国乃至世界动画史上都堪称经典之作的动画长片《大闹天宫》（共120分钟）和《小蝌蚪找妈妈》（1960年）、《牧笛》（1962年）等作品。其中水墨动画片的研制成功，形成了最具中国民族特色的新的动画形式。而动画长片《大闹天宫》的成功拍摄，标志着中国动画民族风格在此期间形成。 欣