第二章研究物体间的相互作用解读.docVIP

第二章 研究物体间的相互作用 命题展望： 本章内容是力学的基础，也是贯穿于整个物理学的核心内容 复习指导： 按照考纲的要求，本章内容可以分成三部分，即：力的概念、三个性质力；力的合成和分解；共点力作用下物体的平衡。对于常见力的考查，直接的概念辨析题目明显减小，取而代之的是渗透到具体问题情景中，做为一种工具性的知识进行考查；对受力分析、力的运算的考查也是做为一种分析物理问题的工具，贯穿高考考查的大部分内容和考题。所以对于本章知识，应该做为一种研究物理问题的工具，夯实基础、总结方法，为后续复习铺平道路。 第5讲 重力 弹力 摩擦力 学 案 知 识 梳 理 考点亮相 内 容 要求 说 明 1．滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数 2．形变、弹力、胡克定律 Ⅱ Ⅱ 本讲内容的重点是弹力、摩擦力的产生及方向判断，难点是摩擦力的“突变”问题，含大小、方向的突变。 复习窍门 1．要深刻理解弹力产生及方向判断，要区分轻绳、轻杆、轻弹簧三个模型弹力的特点，尤其是“弹簧模型”在不同物理情景下的综合应用。 2．解题时应注意静摩擦力的可变性（大小、方向），静摩擦力的大小由物体所受外力和运动状态决定的，同学们一定要下功夫把静摩擦力弄清楚。 3．滑动摩擦力的方向不是与物体的运动方向相反，而是与物体的相对运动的方向相反，滑动摩擦力的公式中的N是指物体对接触面的正压力，同学们要充分理解正压力的含义。 知识归纳 一、力（1）力是物体间的相互作用 力不能脱离施力物体和受力物体而独立存在一个物体对另一个物体施加力的作用时，必然受到另一个物体对它施加的反作用力，力总是成对出现的力是矢量，即有大小又有方向。要确切的描述一个力，必须说明它的大小、方向和作用点。 对力进行分类时，可以依据力的性质来进行分类，例如重力、弹力、摩擦力……；也可以依据力的作用效果进行分类，例如拉力、压力、向心力……。 （）力是物体发生形变和物体运动状态变化的原因重力 （1）概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （2）大小：G＝mg ，其中g＝9.8 N/kg。 （3）方向：竖直向下。 （4）作用点：即物体的重心。 （）重心：质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上。物体的重心不一定在物体上。 弹力1．形变 物体的形状改变叫做形变。形变后能够恢复原状的叫弹性形变；形变后不能够恢复原状的叫非弹性形变。 2．弹力 （1）概念：物体发生弹性形变时，对与它接触的物体施加的力的作用。 （2）产生条件：两物体直接接触且发生弹性形变（3）方向：弹力的方向与接触面物体形变的方向相反（4）大小：弹力是被动力，与物体受到的力和运动状态有关。 3．胡克定律 弹簧类物体的弹力在弹性限度内，弹簧的弹力F和弹簧的形变量x成正比，即F＝kx，这就是胡克定律 。其中，x为弹簧伸长或缩短的长度；k为弹簧的劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，决定于弹簧本身的材料和构造。 摩擦力 1.静摩擦 （1）静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时，受到的阻碍作用，叫静摩擦力。 （2）产生条件：①二物体接触且发生弹性形变 ②接触面粗糙 ③二物体间存在相对运动趋势。 （3）方向：沿着接触面与相对运动趋势的方向相反。 .滑动摩擦 （1）滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动时，受到的阻碍作用，叫滑动摩擦力。 （2）产生条件：①二物体接触且发生弹性形变 ②接触面粗糙 ③二物体间存在相对运动。 （3）方向：沿着接触面与相对运动的方向相反。 （4）大小：滑动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比，即f＝N，其中为动摩擦因数，其大小决定于接触物体的材料和接触面的粗糙程度，与物体间的正压力和摩擦力无关。 f＝N只能计算物体受到的滑动摩擦力，不能用来计算物体受到的静摩擦力。静摩擦力滑动摩擦力 A．重力是地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的 B．弹簧秤竖直悬挂的物体对弹簧秤的拉力一定等于物体的重力 C．重力的方向垂直于地面 D．物体在空中下落时不受重力作用 【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，A对；弹簧秤的拉力只有在物体处于静止或匀速直线运动状态时才等于物体的重力，B错；重力的方向垂直于水平面，地面不一定是水平面，C错；重力不受物体的运动状态的影响，在地球表面附近的物体都受到重力的作用。D错。 【答案】A 2. 下列说法正确的是 ( )　 A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的 B．拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于竹杆发生形变而产生的 C．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物；支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物。　 D．杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩或伸长的方向 【解析】A物体对B物体