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基于交互式电子白板的小学英语教学设计研究 桐乡市凤鸣高级中学 高苗 【摘要】交互式电子白板在我国教育领域的应用处于初步阶段，而将其应用于小学英语教学的研究几乎为空白。通过文献分析以及国外教学实践发现，交互式电子白板对教学的支持作用比较明显。本文在分析交互式电子白板的特性及其相关的学习理论基础上，根据小学英语教学的特点，提出了基于交互式电子白板的小学英语教学设计模型，并设计了一个案例。通过研究我们认为，交互式电子白板作为教学媒体，弥补了传统教学媒体的不足，为学生创建了更加高效互动的课堂。 【关键词】交互式电子白板；小学英语；教学设计  目录 中文摘要……………………………………………………………………………………….Ⅰ 1 引言 ………………………………………………………………………………………..1 2 交互式电子白板教学设计的基础…………………………………………………………2 2.1 交互式电子白板特性……………………………………………………………….2 2.2 交互式电子白板教学设计的理论基础…………………………………………….3 2.2.1 语觉论…………………………………………………………………………3 2.2.2 建构主义学习理论……………………………………………………………4 2.2.3 参与式教学理论………………………………………………………………5