第1课时计量单位的整理薛城区常庄镇北点联校吴杰.docVIP

计量单位的整理 教学内容：青岛版小学数学六年级下册量的计量第1课时。 教学目标： 1.通过整理复习引导学生系统的掌握长度、面积、体积、重量、时间等各种量及其计量单位，加强建立各种计量单位的表象，从而学会灵活运用有关知识去解决实际问题。 2. 在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步清理各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。 3.引导学生学会分类归纳，有序整理，系统复习的学习方法，提高学习的能力。 4.引导学生养成质疑问难的学习习惯，发挥个人与小组合作讨论的作用，体现协作精神、创新意识。 教学重点：对量的计量知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。 教学难点：对量的计量知识有序整理及其各种计量单位间的特殊进率。 教学准备：实物投影仪，多媒体课件，学生课前自己先整理学过的计量单位及其进率。 教学过程： 一、创设情景,引发复习。 7在日常生活，生产劳动和科学研究中，经常要进行各种量的计量。今天我们就一起来复习这方面的内容（板书：量的计量） 师：昨天我让大家根据这个要求（出示上面的课件），用自己最喜欢的方式整理了我们知道的计量单位，现在请同学对自己的自学成果，在小组内互相交流一下，进一步的完善整理。在这里老师还有一个小组交流的提示：（课件） 2、小组交流，形成共识。 学生在小组内充分进行交流，发表各自的整理情况，老师巡视参与到