声音的特性1 人教版八年级上册课件.ppt

声音的特性 课堂教学设计案例 情境导入：听，你听到什么？ 乐曲 再听，如何描述你听到的声音？ 这段音乐中的声音有哪些差别？ 声音时大时小（时强时弱），大小（强弱）有差别； 声音的高低（调子）有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样； ?? 响度 物理学中，用响度来描述声音的大小（强弱）； 响度与什么因素有关？ 响度 物理学中，用响度来描述声音的大小（强弱）； 响度与什么因素有关？ 演示： 怎样使鼓声更响？ 用更大的力敲击鼓面。 与鼓面的振动情况有什么关系？ 如何显示鼓面的振动情况？ 扬声器纸盆里纸屑的跳动 振动的幅度称为振幅。 观察扬声器发声时纸屑跳动的情况，在什么情况下跳的高？什么情况下跳的低？ 说明声音的响度是由声源振动的 决定的。 活动 请同学试唱一段歌曲 试唱中，你感到什么情况时最难唱？ 是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？ 物理学中，用音调表示声音的高低。 音调与声源振动的什么性质有关？ 活动（选择） 用卡片拨梳齿； 用卡片接触转动的自行车辐条； 用卡片接触电风扇的叶片。 音调 1秒钟振动的次数——频率，用赫兹（Hz）作单位，C调的1：254Hz，表示声源1秒钟振动254次。 音调的高低与振动的频率有关，音调越高，频率越大。 活动 所有同学闭上眼睛，请两个同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，猜一猜，用了什么乐器？（如口琴，塑笛，小提琴） 为什么我