【复习参考】2014高考语文(江苏)二轮专题训练：专题4散文阅读2特点概括题和原因概括题]讲解.doc

专题训练二　特点概括题和原因概括题 [目标解说] 概括能力是阅读的一种重要能力，也是高考考查的重要内容。在文学类文本阅读，尤其是散文阅读中，概括题出现的频率极高，除常见的层意和主旨概括，大概最常见的题型就是特点概括题(以概括散文中人、物、景、环境等特点为中心)和原因概括题(以整合概括作者观点态度为中心)了。考生宜以这两种题型为训练抓手，借此来提高自己的阅读概括能力。 【真题回做】 (2013·安徽)《樱桃》(原文见专题训练一“真题回做”) 根据②～⑤段文字，回答下列问题。 (1)②③两段写了“近两三年”桐庐当地的变化，请概括这些变化。 (2)从④⑤两段看，桐君山的历史气息体现在哪些方面？请加以概括。 答案　(1)新建筑陆续出现，人的精神面貌转变，文娱生活更为丰富，旅游业快速发展。(2)古老的建筑，精美的传统雕刻，留传的、富有诗意的抱柱对联，悠久的、引人向善的民间传说。 解析　本题考查筛选、概括信息。第(1)题，第②段“娇客”新建筑出现了；“人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色”。第③段“这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富”；“这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者”。第(2)题，第④段“桐君祠也正在重新整修”，“细心地雕制着镂空的‘雀替’”；“这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缛