苏教版三年级语文上册期末复习第五单元[]精要.ppt

的，地用法 “的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……” “地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……” * 　　香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。　　浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。 　　香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。　　铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。 　　一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。　　香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 这篇课文的中心句是： 香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 整篇文章采用了总分总的构段方式分别介绍了香港迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 倾听…… 上课时，同学们认真地倾听着老师的讲解。 闪耀…… 夜晚，街道两旁闪耀的灯光真美呀！ 有的……有的……有的…… 大课间活动开始了，同学们在操场上有的跑步、有的跳远、有的跳绳、还有的打球，玩得真开心呀！ 　　铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。 这个自然段的中心句是：铜锣湾是全港三大闹市口之一。从鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮能感受到铜锣湾的繁华热闹。 形容人多热闹的成语有：人流如潮、人山人海、观者如堵、人来人往、车水马龙 　　一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 这个自然段的构段方式是（总分），是围绕（一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。）这句话来写的。主要描写了（港湾里）和（马路上）的美丽灯景。采用了（打比方）的方法分别把（港湾里闪耀的灯光）比作（五颜六色的焰火），把（一串串明亮的车灯）比作（闪光的长河）。用词语概括香港的夜景：（流光溢彩、美轮美奂） 围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。 一到休假日，街上就热闹起来。马路两旁摆满了五颜六色的鲜花，如同来到了花的海洋。马路中央车来车往，犹如奔流不息的大河。商场里人流如潮，各种商品琳琅满目。 　　夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。　　“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。　　“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。　　“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 小动物们都喜欢小露珠。 　　一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。” 这篇课文是一个（童话故事）。采用了（拟人）的写作方法。小动物们喜欢小露珠是因为（小露珠外表美丽），植物们喜欢小露珠的原因是（小露珠心灵美）。 还有小动物会这样说： “早哇，像宝石那么闪亮的小露珠。”飞到鲜花上的小蜜蜂对小露珠说。 用“越来越……越来越……”造句。 我祝愿妈妈越来越美，越来越年轻。 秋天到了，天气越来越凉了，小朋友们身上穿的衣服也越来越多了。 　　我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。　　春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 　　热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告