《社会学》课程标准讲解.docVIP

《社会学》课程标准 一、基本信息 课程名称：社会学 课程代码：020218 课程类型：职业基础课程 学 分：4 计划学时：68 二、课程定位 社会学是对社会进行综合性研究的学科，是社会科学的重要组成部分。本课程以社会和自我的相互关系为理论主线，从静态的社会要素和社会关系、动态的社会结构化方式和社会运行过程入手，在宏观与微观两个层面对社会学的基本问题进行较为系统全面的阐释，使学生可以系统地掌握社会学的基本理论、概念和范畴，获得认识、观察和理解社会的基本方法与视角。 三、课程目标 （一）总目标 （1）让学生了解社会学的研究领域和研究方法，掌握社会学的基础知识；（2）培养学生运用社会学的观点、社会学的理论和概念来分析和认识社会现象，增强他们分析和解决社会问题的能力，为专业知识的进一步学习打好基础。 （二）具体目标 通过本课程的学习，学生要达到以下目标： 1、职业能力目标 ①掌握社会学观察问题的独特视角，运用“社会学想象力”，正确认识自己、认识社会。 ②用科学的方法进行科学决策，提高工作效率。 ③了解世界上正在进行和将要发生的事情，把握历史和事件以及它们在社会中的相互关系，从而为未来的事业选择做好准备。 2、知识目标 ①掌握社会学领域的基本概念、基本理论； ②了解社会学的研究领域和研究方法； ③对社会过程,社会结构的认识。 3、职业素质目标 ①社会问题的全面分析能力； ②对社会问题的理解和判断能力； ③提高应对和处理复杂事物的能力； 四、课程学习设计理念和思路 （一）课程设计理念 本课程教学中应注意在讲授基本理论、基本知识的知识上，注意各章节之间的内在联系，努力做到让学生融会贯通，并自觉联系实际，加强对基本理论和基本观点的理解。同时，教学中应注意理论联系实际，培养学生实际解决问题的能力。 （二）课程设计思路 1、在课程的内容安排上，主要侧重于让学生掌握基本的社会学理论。 2、在教学形式上，力求把社会学理论与广泛的社会现实联系起来，增强社会学教学的实践性和实用性。 3、通过课堂讨论、社会调查实践、课前演讲、案例教学等环节，增强学生正确认识社会、解决实际问题的能力。 五、课程内容与要求 （一）课程内容 表1 课程内容 序号 学习任务 学习型工作任务 建议学时 第一章 社会学的研究对象和方法第一节 社会学的研究对象第二节 社会学研究方法第三节 社会学与社会社会学的产生与发展第一节 社会学的创立与早期代表人物第二节 社会学的发展第三章社会第一节 社会的含义与特征第二节 社会学考察社会的几种角度 第三节 社会的基本要素 第四章人的社会化第一节 社会化与社会运行第二节 社会化的内容及其条件第三节 社会化的过程与结果第五章社会角色第一节 社会角色的理论与概念第二节 社会角色的类型第三节 社会角色的失调第六章社会互动任第一节 社会互动的含义与理论第二节 社会互动的形式第三节 社会互动的符号第四节 社会网络第七章社会群体与社会组织第一节 社会群体第二节 初级社会群体的典型——家庭第三节 社会组织第八章社区第一节 社区概述 第二节 三种主要的地域性社区第三节 社区发展 第九章社会分层与社会流动第一节 社会分层 第二节 社会流动第三节 当代中国社会阶层结构与社会流动 第十章社会变迁与现代化第一节 社会变迁概述第二节 社会变迁的研究理论 第三节 社会现代化第四节 中国的社会现代化第十一章社会问题 第一节 社会问题概述 第二节 社会问题的研究与治理 第三节 当前我国的社会问题 第十二章 社会行为与社会控制 第一节 社会行为概述第二节 越轨行为 第三节 集合行为 第四节 社会控制 12 8 合计 64 64 （二）课程要求 序号 学习情景 职业能力要求 知识要求 能力训练 主要教学方法 1 绪论 社会学的基本理论和概念 1.社会学的研究对象。 2.理解社会学的产生与发展。 3.社会学的学科特点与功能。 讲解、案例分析、讨论 2 社会 1社会构成 2. 文化变迁 1.什么是社会 2.社会的构成要素，理解文化的涵义、分类、特性、结构与功能以及文化多样性与文化变迁。 讲解、案例分析、讨论 3 社会化 1.社会化与个人成长 2认识个性形成 1.人的社会化的涵义与内容 。 2.社会化的机构与过程，理解社会化与个性发展的关系。 讲解、案例 4 社会互动 理解社会人际关系的形成及重要性。 1.社会互动的类型及意义。 2.社会角色，理解社会互动的理论。 讲解、案例分析、讨论 5 社会群体　 1.深入认识初级群体、次级群体。　 2.理解家庭的功能及家庭与社会问题的滋生。 1.社会群体及其类型。　 2.初级社会群体的典型——家庭， 3.理解初级社会群体的特征与功能。 讲解、案例分析、讨论