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国内聋人文化研究综述 魏雪寒 中州大学特殊教育学院 摘 要：文章对中国期刊网进行搜索，以“聋人文化”为关键词，对国内自1980年到2014年35年来有关聋人文化研究的文章进行分类和总结。对研究成果进行分析和归纳得出，已有研究集中在以下几个方面：聋人文化的存在、聋人文化的定义、聋人文化的特征、聋人文化的表现、聋人文化的作用、聋人文化和教育、国外聋人文化研究。文章在指出已有研究成果的优势与不足的基础上，提出了国内聋人文化研究的发展趋势。 关键词：国内；聋人文化；综述 A Review on Domestic Deaf Culture Study Wei Xuehan College of Special Education，Zhongzhou University Abstract: The method of searching the CNK is employed in this study using the key word “deaf culture” so as to analyze and summarize the studies on Chinese Deaf Culture in a 35-year period from 1980 to 2014.After being classified and summarized, these studies are found to have mainly shed lights on the following disciplines: existence of Deaf Culture; definition of Deaf Culture; features of Deaf Culture; expression of Deaf Culture; effect of Deaf Culture; education and Deaf Culture; researches of Deaf Culture in other countries. Based on both the strength and limitations of existing researches, this article proposes some possible directions of the study on Chinese Deaf Culture in the future. Keywords: domestic; deaf culture; review 一、引言 聋人作为少数群体，在群体发展的过程中，手语得到发展和交流，而且聋人共享的习俗、禁忌、价值观等也逐渐得以确认，并进一步发展成为聋人文化。聋人文化可以定义为听力损失或无听力的群体所特有的文化现象，由独特的聋人语言、心理、个性、交往、风俗、艺术、文学、价值观等组成[1]。张宁生教授认为聋人文化和主流文化如同数学中的两个交集，存在着相交的共同部分，也有不同的、各自独立的部分。聋人文化研究对认识聋人、走进聋人和构建和谐社会具有重要作用，其意义表现在以下四方面：第一，聋人文化为聋教育的进一步发展和改革提供依据；第二，聋人文化研究有助于拉近与世界的距离；第三，聋人文化是随班就读实践和开展双语双文化教育的需要；第四，聋人文化研究能使聋人群体得到更多的关注，有助于提高聋人自我意识，进一步发扬人本主义理念。[2]本文将对国内聋人文化研究进行归纳与总结，主要介绍聋人文化的存在、聋人文化的定义、聋人文化的特征、聋人文化的表现、聋人文化的作用、聋人文化和教育、国外聋人文化研究等七个方面。 二、聋人文化研究的基本概况 用中国期刊网进行搜索，以“聋人文化”和“聋文化”为关键词，对国内自1980年到2014年35年来有关聋人文化研究的文章进行统计，共搜索到相关文章23篇，文献内容大致可分为聋人文化的存在、聋人文化的定义、聋人文化的特征、聋人文化的表现、聋人文化的作用、聋人文化和教育、国外聋人文化研究等七个方面，包括研究不同内容的同一文献。从这些文献研究时间来看，2篇是21世纪之前文章，21篇是21世纪之后文章； 对文献研究方法进行分析，本文引用的文章中，依次使用的研究方法为实验法（2篇）、调查法（2篇）、文献法（3篇）、论述法（5篇）、比较法（5篇）、描述法（6篇）；对本文所引用的研究者专业背景进行分析，发现来自特殊教育学校、高等院校的特教专业的聋教育工作者和听力语言康复工作者居多；文献研究视角包括手语及其翻译、电影、舞蹈、政治权利等。 三、聋人文化研究的内容 （一）聋人文化的存在研究 马晓莉认为聋人手语作为一种特殊的语言形式，在文化上也有着自己独特的特征。立足于文化的角度，从聋人手语对汉文化的继承、聋人手语的地域性和多样性、聋人手语对