训练·提升作业4.22解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 训练·提升作业 一、选择题 1.(2012·江苏模拟)历史图片往往能再现当时的历史现象，以下图片反映出的历史现象是( ) A.民族融合 B.中外交往 C.国家统一 D.经济发展 2.东汉末年以来，北部和西部少数民族陆续内迁。从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有( ) ①匈奴 　　 ②鲜卑 　　③氐 　　④羯 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.(2012·泰兴模拟)北魏的孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容( ) ①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉话 ④提倡与汉族联姻 ⑤发展经济 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ 4.北魏孝文帝在统一黄河流域以后，采取措施革除落后的“胡风国俗”，接受先进的汉文化，促进了民族的融合，其措施有( ) ①在朝廷中使用汉语 ②采用汉族的官制、律令 ③学习汉族的礼法、尊崇孔子、以孝治国 ④迁都长安 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.小明在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。这位皇帝是( ) A.北魏孝文帝 B.前秦皇帝苻坚 C.秦朝皇帝秦始皇 D.东汉光武帝 6.(2011·呼和浩特中考)北魏孝文帝改革的突出特征是( ) A.澄清吏治 B.提倡汉化 C.发展经济 D.中央集权 7.(2011·淮安中考)南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”出现这种情况的最主要原因是( ) A.北魏孝文帝改革促进了民族融合 B.南方人民大量北迁 C.北方地区经济发达 D.北方少数民族发展迅速 8.(2012·滨州学业考)下面表格所反映的改革措施，产生的作用是( ) A．为曹操统一北方奠定了基础 B．促进了鲜卑族与汉族的融合 C．结束了北方的分裂割据局面 D．促成了北方民族的大量南迁 9.商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是( ) A.促进了民族大融合 B.学习了汉族先进文化 C.为统一全国奠定了基础 D.都顺应了历史发展的潮流 二、非选择题 10.阅读下列材料： 材料一 (北魏君臣的一场辩论) ……燕州刺史穆罴进曰：“移都事大，如臣愚见，谓为未可。”高祖曰：“卿便言不可之理。”罴曰：“……四方未平，九区未定，以此类推之，谓为不可。征伐之举，要领戎马。如其无马，事不可克。”高祖曰：“卿言无马，此理粗可。马常出北方，厩在此置，卿何虑无马？今代(地名)在恒山之北，为九州之外，以是之故，迁于中原。”罴曰：“臣闻黄帝都涿鹿。以此言之，古昔圣王不必悉居中原。”高祖曰：“黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南。” ——《魏书》卷14 材料二 魏主下诏，以为“北人谓图为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。 请回答： (1)上述材料的“魏主”“高祖”是谁？ (2)结合所学知识，回答材料一中高祖主张迁都的原因是什么。 (3)材料二反映了改革中的哪项内容？如果你是鲜卑族拓跋部的后代，那么你今天应用什么姓？ (4)如何评价孝文帝改革中促进民族融合的措施？ 答案解析 1.【解析】选A。本题主要考查学生的分析能力。北魏是鲜卑族建立的，北魏文官俑身着宽大的汉族服装，汉人吃少数民族的食物。这些都说明汉族与少数民族之间在生活习俗上逐渐趋同，是民族融合的具体体现。故选A。 【概念链接】民族融合是指各民族间在长期杂居相处中，彼此学习、互相影响、民族界限日益缩小的过程。 2.【解析】选B。本题是组合式选择题，考查学生的识记、辨析能力。①②③④都是内迁的民族，4世纪后期氐族人建立前秦，统一黄河流域，439年，鲜卑族建立的北魏再次统一黄河流域。所以选B。 3.【解析】