激发英语学习的内驱力,为学生插上飞翔的翅膀!报告方案.docVIP

激发英语学习的内驱力，为学生插上飞翔的翅膀！ ------- 我的教学设计与反思 抚顺市顺城区教师进修学校 朱姝 教学内容：人教版新目标英语七年级（下）Unit7 What does he look like? Section A（I） 围绕“”这个核心话题，以一种循序渐进的生活化的学 习程序，学生学会的特征及着装特点，教学内容与学生的实际生活，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流 习前引导学生上网搜寻、交流、共享有关发型、面貌、身材等方面的信息，培养 其合作探究的能力；在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述看法，促进的。身高、体重、发 型面部 设计理念：遵循《新课标》倡导的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学 理念。以学生为主体，围绕教学主旨，从七年级学生的学习兴趣、生活体验和认 知水平出发，能在教师的指导下参与竞猜、听音、访谈、绘画、写作等活动；能 从口头、听力和书面材料中提取信息，让学生在一个逼真、自然、轻松的交际环 境下去接触语言，感悟语言，体验乐趣。充分调动学生们在自主合作学习中的积 极性和主动性，激发他们学习的内在潜能，从而提高他们的综合语言运用能力。 教学目标： 1.知识与技能：熟练掌握有关人物特征的词汇与相关内容,着重锻炼学生的听、说、读、写能力及谈论各种人物外貌、特征的交际能力，并能根据描述画出人像2.过程与方法：利用丰富的实物、图片、多媒体课件，通过任务型活动教学Pair work， Group work了解中西方文化中表达自己观点时存在的差异我们比较委婉，而西方人则更 直接些，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生在给自己或别人画像时 提高绘画水平和审美意识让学生了解不同外貌作用的背景知识，实现跨学科 交流的目的。正确使用has与isResource: PPT （some flash pictures from Internet）, aterial objects，pictures. Dance: Fun with moving body, doing the actions to teach the new words. Free talk and chant: Have the Ss review the words they have learned and teach Ss good memory methods. (1) Show a girl’s hair and some material objects, let students say them quickly. Communicate with each other and learn the new words and target language. (2) Do the actions to teach the new knowledge. (3) Free talk in pairs with the material objects, ppt. and key points. Chant together. 师: Excuse me. This is a girl’s beautiful hair. What color is it? 生1: It’s blonde. 师: Right. Haha... I wear the wig（假发）. What do I look like? 生2: You have blonde hair. 师: Great! I have blonde and straight hair. Straight, not curly. Remember? 生3: Yeah! 师: And look at me and describe me. (做出夸张的动作指示自己让同学们大胆说出许多词汇) 生4,5...: You are of medium height, you are of medium build. You have... 师: Excellent! Let’s chant together, OK? Talk, talk; show, show; let’s have a talk show! （带动作） Tall, tall; short, short; he’s tall; I’m short. Heavy, heavy; thin, thin