2012阜阳市颍州区招聘教育理论真题及讲解.doc

2012阜阳市颍州区招聘教育理论真题及分析 一、单选题。 1、一个女孩子整理房间时，按照大小排列玩具，属于（B?） A、感知运算阶段?B、前运算阶段C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 （解析：一般考察前运算和具体运算的特征。前运算三特征：一、单向思维；二、思维的不可逆；三、自我中心。 具体运算三特征：一、具体思维；二、思维的可逆与可控；三、去自我中心。） 2、“杀鸡儆猴”属于（B?） A、自我强化?B、替代性强化?C、直接强化 D、正强化 3、最重要和最良性的学习动力是（B?） A、教师期待和远大理想?B、学习兴趣和远大理想 C、学习兴趣和教师期待 D、教师期待和家长期待 4、根据耶克斯—多德森定律，中等动机对学习效果的提高（D?） A、中等?B、不利?C、关系不大?D、最有利 5、教师对所有对象抱有较高期望并肯定能提高教育效果的是（C?） A、晕轮效应 B、有晕效应?C、罗森塔尔效应?D、名人效应 6、使人格各部分整合和统一的核心力量是（D?） A、能力 B、自我认知 C、性格特征?D、自我意识 7、一个10岁的儿童通过9岁组合全部项目和10岁组一半项目，按比率智商计算，他智商是（A?） A、95?B、100?? C、90?? D、105 （解析：此人通过9岁组合全部项目说明心理年龄至少9岁，通过了10岁组一半的项目说明心理年龄应该是9.5岁，心理年龄比实际年龄乘以100等于