2015宝塔中学周超….doc

咸安区2015年教育信息化骨干教师高级研修班考核材料：： 单一知识点的技术整合设计工具 预备动作 两脚自然开立，上体前倾两臂举过头顶，深吸一口气，憋住，踮脚重心提起。 起跳动作 迅速下蹲成半蹲状，双臂摆至臀后，当两臂从后前上方做有力的摆动时，两脚用力蹬地，向前上方起跳。 空中动作 起跳时，当身体向前倾的一瞬间，两侧髋关节和膝关节迅速蹬伸，两臂前摆，最后有力的蹬离地面。注意做到挺胸、展髋，使身体成挺身姿势，达到腾空后的最高点。 落地动作 准备落地时，两腿屈膝高抬，上体前倾，在脚触沙坑前，两腿尽量向前伸直，此时上体不应过分前倾。两臂由上经前下方摆，脚触沙坑后及时屈膝，使身体重心向下，支撑点前移。 单一教学环节的技术整合设计 课中 教学环节内容方法工具活动预摆：两脚左右开立，与肩同宽， 两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。 起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。 落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。 放松活动。 1、自己抖动放松手臂。 2、自己拍拍大腿小腿。 3、本次课小结　　 4、布置收拾器材　 导入 阶段 实施 阶段 实施 阶段 整理 部分 教师吹口哨集合 组织学生四列横队集合；教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。 快、齐、静；见习生出列，帮助老师完成教学。 体育委员整队集合，报告人数和出勤率，检查服装。 课堂常规 1、体委整队集合，清点人数。 2、体委向老师报告出勤情况。 3、师生问好。 4、检查服装、器材。 5、宣布本次课的任务、目的及要求。 6、安排见习生活动 注意力集中，认真听讲，不说话，不做小动作。 口令指挥学生慢跑，绕田径场慢跑二圈 1、组织：调动学生两列横队女生在前男生在后进行慢跑。 2、预计问题：学生打闹，队形不整齐。 3、处理手段：跟着学生一起跑。保持安静，不要打闹，保持队形的整齐。 1、练习队形：学生成两列横队慢跑。2、要求：保持安静，不要打闹，保持队列的整齐。 教师喊口令，边示范动作边讲解动作要领 橡皮筋、皮尺、 粉笔 录音机 1、全班分四组进行练习。　 3.教师口令指挥学生进行练习。对个别同学的不规范动作进行纠正。 要求：　　 1.动作示范正确　　 2.口令整齐洪亮 （一）组织：将学生分成四列横队，教师在队伍中间讲解示范。　 （二）教法：　　 1.教师讲解、示范技术动作。 2.组织学生一排一排的进行练习。　　 3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。 4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。　　 （三）要求：　　 1.动作示范正确。　　 2.讲解少而精，声音洪亮。　 （四)预计问题:1安全隐患。2左右的间隔距离过小练习时摆臂打手。 （五)处理手段1练习时随时提醒学生注意安全。2提醒学生注意左右间隔。 录音机放音乐学生放松四肢。 1、组织：全班集体进行　　 2、教法：教师讲解要领　　 要求：声音洪亮 1、练习队形： ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ××××××× ▲　?　　　 2、学练法：　　 3、认真看动作示范。　　 4、听口令进行练习。 要求：动作准确到位。 （一）队形：　　　　 ×××××××　　 ××××××× ▲　　 ×××××××　　 ×××××××　　　　　　 学练法：(1)看老师动作示范。　　　 一排一排的进行练习。 观察其他同学的动作。 要求：认真听讲解看示范。练习时开动脑筋想技术动作，认真观摩技术好的同学。注意安全。 （一）练习队形：　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ▲　　　 （二）学练法：跟教师一起做，课后归还器材　。 （三）要求：尽量放松。　　 一节课的技术整合 年级 七年级 科目 体育与健康 课时安排 1 课题内容 类型 教学目标和知识点分析、难点） 教学重点：蹬、摆协调用力的配合。 教学难点：蹬、摆协调用力的配合。落地时前伸小腿。 教学过程 环节 内容 方法 工具 活动 备注 开始部分 导入提问 语言法 皮尺、橡皮筋。 教师提问:想想袋鼠怎么跳的？ 学生先思考，然后分组模拟袋鼠跳的动作。 基本部分 教师讲解立定跳远的动作要领，方法。 直观法 粉笔 教师先示范立定跳远的动作要领。 教师来回巡视，指导学生练习，维持纪律，纠错。 学生分组练习。看谁跳的远，小组之间进行教学比赛。看哪一组总距离跳的最远，和最近。 基本部分 立定跳远 比较法 橡皮筋 对动作不规范的同学利用橡皮筋进行辅助练习。 1、看看谁跳的远，同学们仔细观察跳的远和跳的近的同学的