answer心理学考试复习答案….doc

创伤后应激障碍是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。防御机制精神分析学派用语。个人在精神受干扰时用以避开干扰，保持心理平衡的心理机制。最早由弗洛伊德提出。常在无意识状态下使用。有如下几种：压抑、升华、替代、拒绝、反应生成。动机访谈一种以来访者为中心的，通过鼓励来访者探索并解决 其内心矛盾而诱发其行为改变的指导性行为改变技术。情绪管理指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。标准分常模将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。标准分常模分数均是等距分数，虽然不同类型的常模其平均数和标准差不同，但均可用离均值来表示。抑郁症又称抑郁障碍以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越；严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。躁狂发作以心境高涨为主，与其处境不相称，可以从高兴愉快到欣喜若狂，某些病例仅以易激惹为主。其主要表现为情绪高涨、思维奔逸、精神运动性兴奋。认知行为治疗一种有结构、短程、认知取向的心理治疗方法，主要针对抑郁症、焦虑症等心理疾病和不合理认知导致的心理问题。它的主要着眼点，放在患者不合理的认知问题上，通过改变患者对已，对人或对事的看法与态度来改变心理问题。反社会型人格障碍是高度攻击性，缺乏羞惭感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使，社会适应不良等，然而这些均属相对的。生物反馈疗法利用现代生理科学仪器，通过人体内生 理或病理信息的自身反馈，使患者经过特殊训练后，进行有 意识的“意念”控制和心理训练，从而消除病理过程、恢复身心健康的新型心理治疗方法。非器质性睡眠障碍指各种心理社会因素引起的非器质性睡眠与觉醒障碍。是一种以失眠为主的睡眠质量不满意状况，其他症状均继发于失眠，包括难以入睡、睡眠不深、易醒、多梦、早醒、醒后不易再睡、醒持不适感、疲乏，或白天困倦。失眠可引起病人焦虑、抑郁，或恐惧心理并，导致精神活动效率下降，妨碍社会功能。：1 几乎以失眠为惟一的症状，包括难以入睡、睡眠不深、多梦、早醒，或醒后不易再睡、醒后不适感、疲乏，或白天困倦等；2 具有失眠和极度关注失眠结果的优势观念。：① 患者主诉入睡困难，难以维持睡眠；② 这种睡眠紊乱每周至少发生3 次并持续1 个月以上；③ 睡眠紊乱造成患者明显的苦恼或影响了其日常生活；④ 不存在造成这种状况的器质性因素，如神经科或其它内科疾病或服用某种药物。 ①、进入与定向阶段　　（1）建立辅导关系；　　（2）搜集相关资料，以利初步界定问题，明确辅导需要；　　（3）初步了解当事人的个人、环境资源；做出接案决定；做出辅导安排。、问题—个人探索阶段　　（1）建立良好的关系　　（2）搜集有关资料，以进一步界定和理解问题　　（3）协助当事人进行自我探索，达到对当事人的深入了解　　、目标与方案探讨阶段　　（1）激发当事人改变的动机　　（2）处理好当事人的期望和目标的关系　　（3）咨询师要明了现有的干预手段和自己能力的局限　　（4）咨询目标的确定要以当事人为主，咨询师起辅助作用 、行动/转变阶段　　（1）避免让当事人变成一种被动、接受、依赖的角色　　（2）保持灵活性　　（3）要注意治疗收获在实际生活中的迁移应用情况　　（4）行动/转变阶段要经常进行评估，即根据已确定的目标，看咨询和治疗实际取得了多大进展　　、评估/结束阶段　　（1）评估目标收获　　（2）处理关系结束的问题：分离焦虑　　（3）为学习的迁移和自我依赖做准备　　（4）最后一次会谈 一般分五个阶段： （1）确定活动的目标及活动名称； （2）设计具体的活动方案及程序； （3）甄选团体成员组成团体； （4）实施活动计划； （5）对活动的结果总结评估。 情绪反应情绪反应指喜、怒、悲、恐时所表现出的形为，是植物性神经系统的一系列反应。动物发怒时，或哼或叫，伏耳，竖毛；脉搏和呼吸加速，血压升高，颜面潮红，肠胃充血，分泌亢进。恐慌时，瞳孔放大，眼球转动，东张西望，毛竖立，出冷汗，唾液减少，口渴，皮肤血管收缩，颜面苍白。动物脑内产生的情绪，通过上述一系列的情绪反应，从外观上可以得到了解。产生情绪反应的脑的部位是丘脑下部和大脑边缘系统，对这些部位给与电的刺激，同样可引起情绪反应。 （1）意识方面：人的思考力和判断力下降，就连动物学习也似乎显得困难，即陷入意识的不统一或失去控制的状态； （2）器官变化方面：不随意肌（瞳