护理发展史讲解.ppt

第一章 绪论 第一节 护理学的发展史 三、现代护理学的发展 四、我国护理学的发展概况 五、中国护理未来发展趋势 三、现代护理学的发展 （一）以疾病为中心的护理阶段 （一）以疾病为中心的护理阶段 1.护理是一门专门的职业，护士从业前需经过专 门的培训。 2.护理从属于医疗，护士被看作是医生的助手，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，实践中形成一套较规范的疾病护理常规及护理技术常规。 3.护理工作：只注重局部治疗，忽视或不重视整体。 4.护士的主要工作场所是医院，治疗、护理住院病人。 5.还没有形成专门的护理理论及科学体系。 护理教育类同医学教育课程，涵盖较少护理内容。 （二）以病人为中心的护理阶段 （二）以病人为中心的护理阶段 （1）强调护理是一个专业，逐步形成了护理学的 知识体系以作为专业的理论基础。 （2）护士与医生的关系为合作伙伴关系，不是单 纯被动，护理工作的内容是用科学的护理工 作方法—护理程序，对病人实施整体护理。 （3）护理工作：把人看成有生理和心理需要的整 体。仍以住院病人为服务对象。 （4）护理工作场所：仍在医院。 （5）护理教育：建立了以病人为中心的教育模 式，课程设置形成了自身的理论知识体系。 （三）以人的健康为中心的护理阶段 （三）以人的健康为中心的护理阶段 （1）护理学已经发展成为一门独立的应用学科。 （2）护士角色：不仅是医生的合作伙伴，还扮演了 护理计划者、管理者、咨询者、病人的代言人等 多元化角色。 （3）护理的服务对象：为所有年龄段的健康人及病人。 （4）护理的工作场所：从医院扩展到了家庭、社区及 各种机构，并以护理理论指导护理实践。 四、我国护理学发展概况  知识拓展 五、中国护理未来发展趋势 （一）护理教育 （二）护理管理 （三）护理实践 第一章 绪论 第一节 护理学的发展史 三、现代护理学的发展 四、我国护理学的发展概况 五、中国护理未来发展趋势 三、现代护理学的发展 从1860年至20世纪40年代，人们普遍认为， 疾病是由于细菌或外伤所致的损害和功能异常， 有病就是不健康，健康就是没有疾病。因此一切 医疗行为都围绕着疾病进行，以消除病灶为目的。 （1）此阶段的护理工作是以什么为中心？ （2）此阶段护理的特点有哪些？ 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 巩 固 新 课 XIANDAI HULIXUE DE FAZHAN 掌握 课堂练习题 考点--现代护理发展的三个阶段 20世纪40年代以前 1 以疾病为中心 协助医生诊治疾病 执行医嘱和常规 护士是医生的助手 忽视了人的整体性 2 以病人为中心 确立了人是一个整体 按护理程序护理 医护是合作伙伴 工作场所局限于医院 20世纪40至70年代 3 以人的健康为中心 工作场所由医院扩 展到其他部门 工作范围扩展到所 有人的所有生命阶段 护士成为向社会提 供初级卫生保健的最 主要力量 20世纪70年代以来 课堂练习题 现代护理发展依次经历了 A.以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的阶段 B.以病人为中心、以疾病为中心、以人的健康为中心的阶段 C.以病人为中心、以人的健康为中心、以疾病为中心的阶段 D.以人的健康为中心、以疾病为中心、以病人为中心的阶段 E.以人的健康为中心、以病人为中心、以疾病为中心的阶段 中华护士会之父：高士兰大夫 《护士季报》1920年 华东一级人民英雄 1914年将”nurse”翻译为“护士” 1、钟茂芳出生于1884年，南洋群岛一个 华侨家庭。 2、1909年毕业于英国伦敦葛氏医院，同 年回国，任职于天津北洋女医院。 3、1914年，在上海召开第一次全国护士 代表大会，钟茂芳当选为中华护士会副会 长。首次提议用“护士”替代“看护”之称， 在“中华护士学会”第一次代表大会上正式 宣布并沿用至今。 4、1915年，钟茂芳已是国际护士会的会 员、荣誉副会长。 5、钟茂芳远嫁美国并定居。到了晚年还 一直时刻关心中国护理事业的发展，常来 信询问护理发展的情况。 钟茂芳生平简介 护士之光----护士之母 1983、7、8：第一位获得南丁 格尔奖章者：王琇瑛 2003年8月，巴桑邓珠荣获国际护理界最高奖——“南丁格尔奖”，成为中国第一位获得该奖项的男护士 1、护理教育体制日臻完善： 2、护理管理体制逐步规范： 3、护理实践内容不断扩展： 4、护理研究水平不断提高： 5、国内外学术交流日益增多： （三）中国现代护理 1）中等护理教育 2）高等护理教育