鉴赏古诗词的表达方式详解.ppt

* 《行香子·树绕村庄》这首词的语言特点是通俗、生动、朴素、清新。如“树绕村庄，水满陂塘 ”、“远远围墙，隐隐茅堂 ”，作者用朴素自然的语言勾勒出一幅田园风光图。“桃花红，李花白，菜花黄 ”“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙 ”，作者用生动形象的语言描绘了春天生机勃勃的景象，使质朴自然的村野春光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展现，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。 《题农庐舍》语言特色：平易质朴、清新自然；讲究炼字。 这首诗并无华丽的词藻，只是将日常所见朴实地记录下来，“湖上春既早，田家日不闲 ” 一语概写春来农忙，“沟塍流水处，耒耜平芜间。薄暮饭牛罢，归来还闭关”以平淡的笔调写出农人的具体生活。文字简单、清淡，给人自然、朴实的感觉。而“东风何时至？已绿湖上山 ”的“绿”字，则显示出作者对用字的选择和锤炼，一个“绿”字既写出春来时充满生机的景象，又抒发了诗人对这种美好生活的无限向往和期待，表现了诗人对田园生活的由衷喜爱。 古诗词中常见表达方式 包括记叙、描写、议论、抒情、说明等五种。 菩 萨 蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。 请分析这首词所运用的表达方式。 （2014·课标1） 阮 郎 归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。 【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分) 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分) 奠定了词的感情基调。春风吹雨，残红遍地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围飞弹没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。 末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。 叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。 在诗歌中，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合。 　诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。 （2014·课标2） 宿 渔 家 郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫《漫成一首》） 诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 （2013·安徽） 秋斋独宿 【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。8、两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析（4分）  9、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析（4分）?? 相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。 不同点：韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人；赵诗孤独中更显凄冷，冷月残烛，秋雨寒枝，寒冷袭人。 韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠；赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人，“晕”又预示天气变化，引出下句。 所谓议论，就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表达的意见。　　 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）????苏轼?总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。?莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。（2014·江西） （1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处（2分） (2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分） （1）《论语》，舞雩，出自新课标《先秦诸子选读·论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍