统计与科研方法摘要.docVIP

医学科研的统计设计 3学时 医学科研数据的提取与管理 3学时 统计描述与统计图表 3学时 单因素组间比较 6学时 基本统计分析方法SPSS软件实现 3学时 多因素方差分析 6学时 多因素方差分析SPSS软件实现 3学时 多元线性回归与相关分析? 3学时 Logistic回归分析?、生存分析? 6学时 Logistic回归、生存分析SPSS软件实现? 3学时 医学科研设计原则? 3学时 病因研究的设计和评价? 3学时 诊断试验的设计和评价? 3学时 防治研究的设计和评价? 3学时 预后研究的设计和评价? 3学时 循证医学? 3学时 系统评价和Meta分析? 3学时 一、医学科研的统计设计 一、 1、 同质与变异 同质（homogeneity ）：指事物的性质、影响条件或背景相同或非常相近。 变异（个体差异，variation）：指相同条件下的同类（质）个体之间某一方面发展的不 平衡性。 2、 总体与样本 总体(population)：是根据研究目的确定的同质的研究对象的全体，或性质相同的所有观 察单位某种变量值的集合。 样本(sample)：是从总体中随机抽取的部分观察单位，其实测值构成样本。 3、 参数与统计量 参数(parameter)：描述总体分布的特征数字。 总体均数，总体率，总体相关系数、回归系数 采用希腊字母表示：μ、π、ρ、β 统计量(statistic)：由样本观察值计算出来的反映样本分布特征的指标。 如样本均数，样本率，以及检验统计量 采用拉丁字母表示： 、u、t、F、 随样本不同而不同，存在抽样误差 1、统计资料的类型 计量资料(measurement data) 定量测量获得的定量结果，如体重、年龄、脉搏 计数资料(count data) 某种属性的定性观测结果，二分类和无序多分类变量，如性别、血 型、民族 等级资料(ordinal data) 某种属性的不同程度的半定量观测结果 有序多分类变量，如病情（轻、中、重）、尿蛋白（-、±、+、++、+++） 2、实验研究的基本要素 三要素：1.处理因素；2.受试对象；3.实验效应 3、实验设计基本原则：对照原则、随机化原则、重复的原则、均衡原则 4、常用实验设计方法： (完全随机设计： 优点：简单易用、处理组数和各组样本量不受限制、统计分析方法简单 缺点：非处理因素仅依靠随机化分组在组间平衡，实验误差较高 应用：只用于实验对象同质性较好的研究 (配对设计： 优点：严格控制非处理因素对实验结果的影响，组间均衡性高，实验误差小、实验效率 高可减少样本量。 缺点：对研究对象有较高要求、当配对条件未能严格控制造成配对失败或配对欠佳时， 反而会降低效率。 应用：用于实验对象同质性欠佳的研究。 (随机单位组设计 优点： 各处理组间的均衡性、可比性更强 把实验对象间的部分差异体现在区组间，缩小了实验误差，实验效率更高 可分析出处理组间和单位组间两因素的影响 缺点： 对研究对象有较高要求、匹配与分组较繁 要求区组内实验单位数与处理组数相等，实验结果中若有数据缺失，统计分析较麻烦。 医学科研数据的提取与管理 医学统计工作步骤：统计设计—收集资料—整理资料—分析资料 统计学方法应用条件： (正态性检验 (方差齐性检验 (多重共线性判断 统计方法的正确选择 统计分析的基本思路 研究目的: 设计类型：配对设计、完全随机、随机区组、 拉丁方、交叉、析因、正交、嵌套、裂区设计 处理因素：单因素、双因素、多因素 反应变量：单变量、双变量、多变量 资料类型：计量、计数(无序)、等级(有序) 样本数目：单样本、两样本、多样本 数据信息：完全数据、不完全数据、重复测量数据 前提条件：独立性、方差齐性、正态性 三、统计描述与统计图表 一、统计资料的分类 1、计量资料：测定每个观察单位的某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料。其变 量值是定量的，一般带有度量衡或其它单位。 2、计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组计数，分组汇总得到各组观察单位数称 为计数资料。 3、等级资料：将观察单位按某个指标量的大小分成等级或某种属性的不同程度分成等级